Comment éveiller l’esprit critique des élèves envers les inintelligences artificielles ? Professeur de français au Lp2i de Poitiers, Arthur Allain, partage sur son site académique une séance de 2de, inspirante et transférable, pour apprendre à se méfier des erreurs des robots conversationnels.
Le test se fait en classe devant les élèves : l’enseignant demande à Duck.ai « la première phrase d’un ouvrage classique (donc largement disponible gratuitement sur internet) mais pas trop (si la première phrase est trop célèbre, l’IA peut la trouver) ». On connait la propension de l’IA à inventer des citations : la réponse de l’IA s’avère ici approximative, et elle le demeure même si on lui signale son erreur. Leçons pour les élèves : l’IA non seulement se trompe, mais elle ment, elle s’avère incapable de reconnaitre son ignorance, elle entretient diaboliquement une dangereuse « illusion d’humanité ».
Bilan d’Arthur Allain : « Placée en début d’année, c’est une séance qui a marqué les élèves (certain.e.s m’en ont reparlé en diverses occasions). Cela ne changera peut-être pas immédiatement leur utilisation de l’IA, mais la leçon semble avoir porté. »
Errare numericum est, perseverare diabolicum ?
Jean-Michel Le Baut
Sur le site Lettres de l’académie de Poitiers
Arthur Allain dans le Café pédagogique
