Apparu en collège à la rentrée 2009, l’enseignement de l’histoire des arts est conçu comme un enseignement transdisciplinaire. Il est donc prévisible que les professeurs d’espagnol amenés à s’impliquer dans ce travail d’équipe seront bientôt nombreux. Ce dossier est destiné à leur fournir un premier tour d’horizon des ressources à leur disposition sur le net. Ce premier volet est consacré exclusivement à la peinture. Les autres arts feront l’objet d’un prochain dossier.
De quoi s’agit-il ?
Ce nouvel enseignement, obligatoire au collège depuis la rentrĂ©e 2009, sera Ă©valuĂ© dans le cadre du diplĂ´me national du brevet Ă partir de la session 2011. Pour la session 2010 du DNB, l’oral d’Ă©valuation fait l’objet d’une expĂ©rimentation.
Les textes officiels :
Encart au BO n°32 du 28 août 2008
http://media.education.gouv.fr/file/32/09/0/encart_33090.pdf
Encart au BO n°40 du 29 octobre 2009
http://www.education.gouv.fr/cid49356/mene0900818n.html
http://www.education.gouv.fr/cid49357/mene0900819n.html
Des informations complémentaires :
– Un diaporama intitulĂ© « Qu’est-ce que l’histoire des arts ? » clarifie les modalitĂ©s de mise en place et d’évaluation de cet enseignement. Il est Ă voir, et Ă tĂ©lĂ©charger, sur le portail d’histoire-gĂ©o de l’acadĂ©mie de CrĂ©teil :
http://hgc.ac-creteil.fr/spip/QU-EST-CE-QUE-L-HISTOIRE-DES-ARTS
– Sur le site d’Educnet on trouvera une prĂ©sentation de l’Histoire des arts :
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/musique/neo/04infos/ensartist/histdesarts.htm
Quelques sites de référence :
– Le site acadĂ©mique espagnol de Nice a consacrĂ© une page thĂ©matique Ă l’Art. Elle propose de très nombreux liens.
http://www.ac-nice.fr/espagnol/ressources/art/art.htm
– Sur « Ciudad de la pintura (la mayor pinacoteca virtual) » plus de 120000 Ĺ“uvres d’art sont classĂ©es par auteurs, par musĂ©es, par styles et par thèmes.
– Le guide iconographique de l’Institut National d’Histoire de l’Art propose une sĂ©lection commentĂ©e de ressources iconographiques sur internet, libres d’accès et tĂ©lĂ©chargeables. La recherche des images est effectuĂ©e par un moteur de recherche en fonction des 8 domaines : architecture, arts dĂ©coratifs, arts graphiques, enluminures, peinture, photographie, sculpture et sites. Seul bĂ©mol : il ne permet pas la recherche d’une Ĺ“uvre spĂ©cifique.
http://www.inha.fr/spip.php?rubrique330
http://www.inha.fr/spip.php?rubrique331
Des musées
– A voir sur le site Émilangues, la page “Art et musĂ©es en espagnol” qui prĂ©sente un inventaire de musĂ©es très complet :
http://www.emilangues.education.fr/ressources-pedagogiques/sitographies/dis[…]
– Deux dossiers spĂ©ciaux du CafĂ© PĂ©dagogique rĂ©digĂ©s par Fanny Lascroux :
« Musées d’art moderne » (n°37)
http://www.cafepedagogique.org/disci/espagnol/37.php#97
« Musées et fondations de Catalogne » (n°43)
http://www.cafepedagogique.org/disci/espagnol/43.php#98
– Une visite virtuelle du musĂ©e du Prado en 3D avec Google Earth :
http://www.google.fr/intl/fr/landing/prado/
– Le musĂ©e Julio Romero de Torres, Ă Cordoue :
http://www.museojulioromero.cordoba.es/
Guernica, Ĺ“uvre majeure de la peinture espagnole
Une animation permet de voir le tableau en 3D :
http://www.lena-gieseke.com/guernica/movie.html
Un dossier interactif sur le site du journal El Mundo :
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/graficos/jun/s1/el_guernica_25.html
Une activité de niveau A2 vers B1 sur le thème de l’art engagé :
http://www.sceren.fr/secondaire/languespratique/espagnol/931/college.htm
Un dossier très complet autour de l’œuvre et son contexte :
http://www.xardesvives.com/plastica/guernica/info.htm
Une des planches de la rubrique Aula du journal « El Mundo » :
http://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina974143445.pdf
Une étude de Guernica, en français, destinée à des classes de 3ème et de 1ère :
http://pagesperso-orange.fr/sylvain.weisse/guerinterac1/guergenp.htm
Les artistes et leurs Ĺ“uvres
– La ConsejerĂa de EducaciĂłn en el Reino Unido propose un diaporama intitulĂ© « Pintores de España e HispanoamĂ©rica » :
http://www.mec.es/sgci/uk/es/consej/es/publicaciones/pintores.ppt#257
– A voir dans le n°47 du CafĂ© PĂ©dagogique, un dossier spĂ©cial Picasso :
http://www.cafepedagogique.org/disci/espagnol/27.php#47
– Zachary Jones, prof d’espagnol aux Etats-Unis, propose sur son blog un catalogue d’œuvres de peintres espagnols et latino-amĂ©ricains :
http://zachary-jones.com/spanish/archives/269
– Cet autre catalogue d’oeuvres concerne des artistes actuels. C’est le site d’une galerie d’art en ligne (cliquez sur le drapeau espagnol en haut de page Ă gauche) :
Des activités didactisées
– Parmi les activitĂ©s proposĂ©es par la revue Tecla, certaines concernent l’art. Elles sont classĂ©es par niveaux du CECRL :
Niveau A1
Velázquez
http://www.educacion.es/exterior/uk/es/tecla/nuevas[…]
Niveau A2
Frida Kahlo, pintora universal
http://www.mepsyd.es/exterior/uk/es/tecla/nuevas[…]
Niveau B1
El espĂritu de Frida
http://www.mepsyd.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/2005[…]
Velázquez : Las Meninas
http://www.educacion.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/tecla[…]
Niveau C1
Velázquez y el barroco
http://www.educacion.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/[…]
Velázquez y Tà pies : dos épocas del arte español
http://www.educacion.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/[…]
Niveau C2
Una mujer en el mundo del arte (Frida Kahlo)
http://www.mepsyd.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/[…]
– Quelques webquests de qualitĂ© sont Ă signaler :
Frida Khalo
http://www.espagnol.ac-aix-marseille.fr/documents[…]
Picasso
http://www.espagnol.ac-aix-marseille.fr/documents/picasso.htm
MirĂł
http://colleges.ac-rouen.fr/langlois/patatas/miro/miro.html
– Une activitĂ© de MarcoELE sur Picasso :
http://www.marcoele.com/downloads/picasso.pdf
– A voir sur le site acadĂ©mique de Versailles, une approche de Las Meninas pour une classe de 1ère :
http://www.espagnol.ac-versailles.fr/spip.php?article92
– Une dĂ©marche pĂ©dagogique autour de la visite du musĂ©e Picasso de Barcelone est dĂ©crite sur le blog Webiz’art dans la rubrique « Espagnol, histoire des arts et TIC » :
http://lewebpedagogique.com/clgcreon/archives/category/espagnol-[…]
– On trouve sur le site acadĂ©mique d’Aix-Marseille une fiche didactisĂ©e autour de la visite virtuelle du musĂ©e DalĂ de Figueras :
http://www.espagnol.ac-aix-marseille.fr/documents/Visita[…]
– « De la comparaison Ă l’image », une activitĂ© de niveau A1 :
http://www.sceren.fr/secondaire/languespratique/espagnol/931/primaire.htm
Transversalité
Voici quelques pistes de travail interdisciplinaires :
– « DalĂ inspirado por la ciencia » est le titre d’une fiche de la rubrique Aula du journal El Mundo :
http://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1103537541.pdf
– La page « Convergences » du site acadĂ©mique de Nantes rĂ©fĂ©rence des ressources publiĂ©es dans d’autres rubriques, entre autres des propositions de travail autour des MĂ©nines et de Guernica parues dans la rubrique Arts Plastiques :
http://www.pedagogie.ac-nantes[…]
Des fiches méthodologiques
Sur le site de Sylvain Weisse, prof d’histoire-géo, figurent trois fiches pratiques en français intitulées « Comment étudier un tableau? » (niveau collège), « Comment étudier un tableau? » (niveau lycée) et « Comment analyser les couleurs dans un tableau? ». Pour y accéder cliquez sur « Fiches pratiques » dans la colonne de gauche.
http://pagesperso-orange.fr/sylvain.weisse/guern[…]
L’histoire de l’art sur les sites espagnols
– Le bog Enseñ-Arte (La historia del arte para todos) constitue une vĂ©ritable rĂ©fĂ©rence en la matière :
http://aprendersociales.blogspot.com/
– Un programme d’Éducation Plastique et Visuelle mis en place par le Ministère de l’Éducation espagnol :
http://aprendersociales.blogspot.com/
– Des schĂ©mas d’apprentissage interactifs sur les principaux points du programme de l’histoire de l’art en Espagne :