Comment enseigner en 6e la littérature de jeunesse

Qu’il s’agisse de livres étudiés en classe ou de lectures cursives, les nouveaux programmes de 6^e invitent à « lire au moins six œuvres complètes, équilibrées entre le patrimoine mondial et la littérature contemporaine et de jeunesse ». Si les documents d’accompagnement proposent de nombreux exemples de titres possibles, un riche et bel ouvrage dirigé par Christophe Lecullée vient aider les enseignant·es de lettres à explorer en classe ce continent que notre formation classique nous fait souvent ignorer.

Au menu, alléchant : des œuvres de Pénélope Bagieu, Roald Dahl, Timothée de Fombelle, Isabelle Pandazopulos, Pascal Faullot, Claude Roy… Au sommaire : des séquences de travail complètes, soignées, précises, créatives, conformes aux préconisations officielles, avec des documents téléchargeables gratuitement en ligne dont des exemples de réalisations d’élèves. Au programme encore : des propositions d’ateliers littéraires pour faire de la littérature une expérience vivante et partagée (cercles de lecture, cabinet de curiosités, jeux de lecture …).

Un ouvrage phare. Qui donne même envie de retourner en 6^e !

Jean-Michel Le Baut

 

Lire et enseigner la littérature de jeunesse en 6ᵉ, Sous la direction de Christophe Lécullée, Sandra Areia, Marie Darras, Christelle Delpierre, Nadège Fauchet et Ophélie Gibert, Gallimard Éducation, 2026

 

Sur le site de la maison d’édition

Programmes de français cycle 3

Documents d’accompagnement pour le français cycle 3

Dans le Café : Et si l’Ecole reconnaissait enfin la littérature ado ?

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