Parfois les professeurs de mathématiques parlent trop et ne laissent pas assez de temps pour les exercices ou pour le travail de groupe. C’est un des reproches faits par l’Ofsted, l’office d’évaluation du système éducatif anglais. Pour son directeur, « La façon d’enseigner les maths ne donne pas aux étudiants la compréhension dont ils ont besoin et cela doit changer.. Trop d’étudiants ne souhaitent pas comprendre les maths. Ils essaient de réussir leur examen en mémorisant de nombreux faits incohérents plutôt qu’essayer de dégager des principes organisateurs ». L’Ofsted regrette que l’enseignement des maths se limite trop souvent à la préparation des examens.
Nos derniers articles

Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre nos publications ? Faites un don de 5 euros mensuel. Nous

Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique. Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net

Télécharger les sujets pour le DNB 2025 pour la métropole et les régions d’outre-mer Série générale Compréhension et compétences d’interprétation Dictée Rédaction Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique Mathématiques Sciences Dictée

Après avoir remis en question « l’intégrité professionnelle » de Caroline Pascal, un nouveau seuil est franchi avec une accusation de « faux témoignage ». Alors que la commission d’enquête

Encore un classement où les élèves français ne brillent pas, quoique ! « En CM1, 54 % des élèves de France accordent une très forte importance à l’environnement, contre 37 %

« Nous historiens et historiennes sommes aujourd’hui confrontés à de plus grandes difficultés d’accès aux sources que par le passé, qui sont pour moi le signe évident d’un retour en
You must be logged in to post a comment.