Par François Jarraud
Sylvain Vaukan témoigne des particularités de l’enseignement en classe relais. Les parcours sont courts (8 semaines), les élèves « particuliers », comprenez en difficultés sociales et familiales, fâchés avec les adultes et l’institution, ce qui a parfois un impact sur l’accès aux installations. Mais surtout ils demandent un engagement fort des enseignants. « Les intervenants participent avec les élèves pour donner un rythme de travail important et une plus grande crédibilité à l’enseignement » note Sylvain.
http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/pedagogie/Exemple_EPS_classe_relais.pdf