Voilà un recueil de pratiques pédagogiques, à cheval sur l’école et le collège, réalisés par des enseignants de l’académie de Créteil. Ils proposent des approches originales des mathématiques. Par exemple des activités sur « dire le nombre » et sur les implicites de la numération. On trouvera aussi des approches historiques : la numération chez les Incas par exemple, en Egypte ou à Babylone.
