Défendre l’école publique comme bien commun
La Ligue de l’enseignement le rappelle : les communes jouent un rôle décisif dans l’égalité d’accès à l’éducation. Restauration scolaire, équipements, organisation du périscolaire ou soutien aux projets éducatifs locaux influencent directement les conditions d’apprentissage et la mixité sociale. Dans un contexte marqué par les inégalités territoriales et la progression de l’enseignement privé dans certains territoires, l’association appelle les futurs élus à faire de l’école publique laïque un pilier des politiques locales et un rempart contre le séparatisme scolaire. « Dans un contexte où les financements publics vers le privé sous contrat manquent parfois de transparence et où certaines collectivités dépassent le cadre légal obligatoire, les communes doivent se mobiliser. L’argent public doit prioritairement renforcer l’école publique, pilier républicain et lieu de construction des citoyens de demain » écrit-elle dans son plaidoyer.
Parmi ses propositions : transparence totale des financements municipaux vers les établissements privés, priorité des investissements publics vers les écoles publiques, notamment pour l’entretien, la rénovation, l’accessibilité, la transition écologique et les équipements pédagogiques. Elle est pour le refus de tout financement de l’enseignement privé sous contrat public au-delà des obligations légales concernant et le renfort de la qualité de l’accueil dans les écoles publiques, afin de lutter contre le séparatisme scolaire : restauration de qualité, bâtiments rénovés, espaces extérieurs végétalisés, soutien aux équipes éducatives.
Investir dans tous les temps éducatifs
La Ligue insiste sur la pause méridienne qui constitue un moment clé pour la socialisation et le bien-être des élèves. En Gironde, l’association accompagne ainsi plusieurs collectivités pour améliorer ce temps périscolaire. Parmi les dispositifs développés figure “La Boîte à jouer”, qui favorise le jeu libre dans la cour de récréation. Les enfants disposent d’objets variés et inventent eux-mêmes leurs usages, tandis que les adultes assurent un cadre sécurisant. Ce dispositif encourage l’autonomie, la coopération et contribue à réduire les tensions entre élèves.
Encourager la participation des jeunes
Un deuxième axe est de renforcer la participation des jeunes à la vie démocratique locale. Conseils municipaux d’enfants, projets citoyens ou initiatives associatives permettent, selon la Ligue de l’enseignement, de développer l’engagement et le pouvoir d’agir des jeunes.
À Marseille, un Conseil municipal des enfants a ainsi été mis en place avec l’appui de la Ligue de l’enseignement des Bouches-du-Rhône. Élus par leurs pairs, des élèves participent pendant deux ans à des projets liés à leur école ou à leur quartier et expérimentent concrètement le fonctionnement démocratique.
Faire de l’éducation une priorité municipale
Troisième priorité : faire de l’éducation un axe structurant des politiques locales. Pour la Ligue de l’enseignement, les élections municipales de 2026 doivent être l’occasion de replacer l’école publique, la participation citoyenne et les politiques éducatives au cœur du débat local et du vivre-ensemble.
Djéhanne Gani
