« L’URSS – un paradis perdu ? » 15 novembre : 9h – 18h. Salle des Actes, en Sorbonne ; 16 et 17 novembre : 9h – 18h Centre d’Etudes slaves, 9 rue Michelet, 75006 Paris. http://www.paris4.sorbonne.fr/fr/article.php3?id_article=4171
« On demande juste de travailler dans de bonnes conditions ». Devant les lycées parisiens, des lycéennes et lycéens expliquent pourquoi ils bloquent leur établissement. Ils parlent de moyens, des inégalités
Environ 300 lycéennes et lycéens du lycée Fustel de Coulanges à Strasbourg ont participé aux blocus. La mobilisation se déroule dans le calme et une ambiance joyeuse. Et toujours ce
Héritière d’une structuration napoléonienne qui n’a jamais été véritablement remise en cause, la gouvernance de l’Education nationale française est restée verticale et descendante. L’activité éducative est prescrite par les autorités
Que désigne-t-on, au juste, quand on parle de « résultats scolaires » ? Pour Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, enseignant spécialisé et membre de la FNAREN, et Daniel
Et si l’école inclusive commençait dès la préparation des cours ? Avec la méthode de planification pédagogique de l’accessibilité (M2PA), une nouvelle approche est possible pour rendre les apprentissages accessibles
Les inscriptions au MOOC « La philosophie avec les enfants et adolescents : enjeux éthiques et politiques » sont ouvertes du 2 novembre 2026 au 12 février 2027. Organisée par la Chaire
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