L’éducation prioritaire : dossier

« Plus de 1,1 million d’enfants de 2 à 11 ans sont scolarisés dans les 6850 écoles de l’éducation prioritaire. Trente-cinq ans après sa création, la politique d’éducation prioritaire a toujours pour objectif de corriger l’impact des inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire par un renforcement de l’action pédagogique et éducative dans les…

Guide du bien-être des professeurs

Voilà un document à passer à la rue de Grenelle. Ce Guide du bien-être des enseignants en situation d’urgence convient parfaitement à l’état du système éducatif français, entre covid, démissions et black out. Réalisé par le réseau Inter-agency network for education in emergencies, un réseau international qui relaie les initiatives en éducation dans les situations…

Éducation : Les limites des données probantes

« Nuance, nuance, nuance ! En éducation, il importe de cesser la hiérarchisation des approches de recherche et de distribuer des injonctions, surtout sur la base d’écrits scientifiques fragmentaires. Plutôt que de prétendre rendre compte de LA recherche, comme s’il s’agissait d’un bloc monolithique et qu’il y avait consensus absolu, demeurons transparents, critiques et humbles…

Apprendre la programmation n’aide pas à apprendre les maths

La programmation est parfois utilisée pour former au raisonnement logique et acquérir des compétences mathématiques. Une étude publiée par Learning and Instruction a étudié l’impact d’un apprentissage de la programmation avec Scratch sur l’acquisition de compétences mathématiques comme les fractions ou la division euclidienne. Elle a porté sur 109 classes de cm1 et cm2. L’impact…

L’école pour tous ? Oui, mais comment ?

Le Café pédagogique vous invite à la table ronde « L’école pour tous, oui. Mais comment ? » le mercredi 30 novembre au salon Educatech à Paris – Porte de Versailles. Philippe Champy, Roger-François Gauthier (auteurs de « Contre l’école injuste ! »), Marc Douaire (Président de l’Observatoire des Zones Prioritaires) et Jean-Yves Rochex (Professeur émérite de…

Les écoliers privés de numérique ?

« Les élèves de l’école primaire sont mis à l’écart, très majoritairement, de l’informatique et du numérique (EMI compris) », écrit Bruno Devauchelle sur son blog. « Combien de valises de robots laissées inutilisées ; combien de tablettes laissées de côté… !!! Le constat, c’est aussi que les enseignants se répartissent le plus souvent en trois…

Le professeur documentaliste : un acteur du Care

« Le CDI est un lieu qui implique de toujours mieux recevoir et accompagner les élèves dans une approche holistique, s’inscrire au cœur d’une médiation renouvelée, des relations interpersonnelles améliorées, un mieux-être intrapersonnel favorisé. Or l’introduction et la compréhension du concept de care en faveur de l’identité du professeur-documentaliste rend d’autant plus opérante ces tâches…

Stop aux idées reçues sur l’orientation !

« Les choix d’orientation n’ont rien de naturels. Les stéréotypes intériorisés par les élèves et leur entourage induisent des différences en matière de parcours, de réussite et de choix d’orientation. Ces différences se traduisent par des inégalités professionnelles avec – entre autres inégalités – seulement 17% des métiers qui sont mixtes… », écrit le Centre…

Aux origines du genre

Si aujourd’hui rien ne semble plus naturel que de distinguer des individus « femmes » d’autres individus « hommes », chercheuses et chercheurs, citoyennes et citoyens s’interrogeront ensemble, le 3 décembre prochain, sur le regard que pose la science sur ces questions, mais également sur la grande diversité de la sexualité humaine ; ils réfléchiront aussi sur ce que peut nous…

Évaluer autrement

« Nombreux sont les établissements à tester une organisation en semestre plutôt qu’en trimestre. À partir des expériences de collèges dans l’académie, une infographie pour partager réflexions, vigilances et aider à se lancer ». Le site de l’académie de Nantes donne le timing de la mise en place de la semestrialisation « pour une évaluation…

100 ans d’éducation nouvelle

Michel Baraër, Michel Neumayer, Sophie Reboul, Etiennette Vellas coordonnent un ouvrage réalisé par le GFEN à l’occasion des 100 ans de l’Education nouvelle et du GFEN. Le livre présente les principes de l’Éducation nouvelle et les démarches concrètes qu’elle veut mettre en œuvre dans les classes. Né de la coopération de pédagogues de différents pays,…

18ème Festival des films d’éducation

Chaque année depuis 17 ans, durant  5 jours à Évreux, le Festival International du Film d’Éducation, organisé par les CEMEA,  propose un large choix de film, courts, moyens, longs métrages, fictions, animations, documentaires. Les films proposés et le regard de leurs réalisateurs abordent les grandes problématiques de l’éducation, de l’enfance et de la jeunesse, de…