Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
- Vous avez une information à partager sur l’Ecole ? Contactez la rédaction : redaction@cafepedagogique.net
- Vous voulez nous aider à continuer notre travail ? Vous pouvez nous soutenir avec une formule à 5 euros par mois sans engagement.
- Vous voulez participer au développement de notre application ? 1, 2 ou 10 euros : cliquez ici
« Nous continuons à appeler les équipes à s’opposer à ces évaluations nationales et à reprendre la main sur leur métier » déclare la secrétaire générale du Snuipp-FSU. Dix-huit enseignants du premier degré ont été convoqués puis sanctionnés d’une retenue sur salaire pour avoir refusé de transmettre les résultats des évaluations nationales de début d’année. Un acte de protestation qui met en lumière un malaise plus profond : rejet d’outils jugés déconnectés du terrain, dénonciation d’une perte de sens du métier et de mise au pas. Crise du sens et criminalisation. Lire la suite
Comment former les citoyens de demain ? À l’heure où les fractures sociales se creusent et où la démocratie vacille, une conviction s’impose : l’école ne peut pas tout, mais rien ne se fera sans elle. L’alliance entre l’école et l’éducation populaire apparaît comme un enjeu central. C’est autour de ce constat qu’étaient réunis chercheurs, enseignants, militants associatifs et élus lors des Rencontres de l’Éducation populaire, organisées les 4 et 5 décembre à Marseille. Une question fil rouge : comment articuler école et éducation populaire pour co-construire des citoyennetés vivantes ? Lire la suite
L’Unicef alerte sur la situation de Mayotte : un an après Chido, les droits de l’enfant toujours en danger
« Mayotte vit un cauchemar éducatif sans précédent […] l’inacceptable est devenu la norme » alertaient à la rentrée les syndicats et fédérations de familles. Un an après le cyclone Chido et la tempête Dikelédi, l’UNICEF France publie mercredi 10 décembre 2025 Grandir à Mayotte : la situation des droits de l’enfant après Chido, un rapport qui dresse un constat alarmant. Dans un territoire où un habitant sur deux a moins de 18 ans et où 77 % de la population vit sous le seuil de pauvreté, les enfants restent « les premières victimes d’un cumul de crises sociales et climatiques ». Lire la suite
« La question des inégalités a été notre fil rouge ». Droits non-effectifs, droits aux vacances, aux loisirs, à la nature mais aussi aide à la parentalité, moyens pour les associations et l’Ecole sont autant de points abordés par Dominique Gallet (CGT), Evanne Jeanne-Rose (Organisations Etudiantes et Mouvements de Jeunesse) et Bernadette Groison (Alternatives sociales et écologiques). Ces trois corapporteur/es du projet d’avis du CESE répondent aux questions du Café pédagogique. « Nous proposons de créer un service public de la continuité éducative » annoncent les corapporteurs du CESE sur l’avis « Satisfaire les besoins fondamentaux des enfants et garantir leurs droits, dans tous les temps et espaces de leur vie quotidienne » qui sera présenté en séance plénière cet après-midi 10 décembre 2025. Lire la suite
« 143 ans après la loi Jules Ferry de 1882 qui a séparé les Églises de l’École, et 120 ans après la loi de 1905 qui a séparé les Églises de l’État, la question est de savoir si le principe de laïcité qui a puissamment contribué, grâce à ces lois, à forger l’unité de notre peuple autour de valeurs partagées, permettra en 2025 à notre République de faire vivre paisiblement la diversité qui est celle de la France d’aujourd’hui. Unité et diversité doivent tenir ensemble » écrit Jean-Paul Delahaye dans ce texte*. Lire la suite
Contribuez au projet d’appli du Café pédagogique
Vous aimez la nouvelle application du Café pédagogique ? Grâce à votre soutien, nous allons pouvoir poursuivre son développement !
Marie-Laure Tirelle : « Choisir l’École publique c’est choisir la cohésion sociale et l’avenir de la République ! »
« 70% des parents ne savent pas qu’à catégorie sociale équivalente, l’école publique fait mieux réussir que l’école privée… » déclare Marie-Laure Tirelle. Retour sur le colloque du CNAL « Choisir l’école publique » qui a eu lieu le mois dernier avec sa secrétaire générale et déléguée laïcité du syndicat SE-UNSA. « Il en ressort que les familles sont toujours très attachées à l’école publique pour ses valeurs. Néanmoins, elles s’en détournent pour de multiples raisons » dit-elle. Lire la suite
Laïcité : « La gauche, à l’origine de ce principe est absente de ces débats ou inaudible »
« Plus de la moitié des personnels n’ont pas été formés à la laïcité et ils sont 54 % à indiquer ne pas se sentir capables de transmettre le principe suite à la formation […] Cela ne doit pas se faire uniquement le 9 décembre mais plutôt au quotidien dans les pratiques professionnelles et les projets pédagogiques qui incarnent alors le principe et ses composantes. Mais cela demande du travail en équipe et donc du temps… » déclare Marie-Laure Tirelle. A l’occasion des 120 ans de la loi de 1905 de séparation des Eglises et de l’Etat, la Secrétaire générale du CNAL et déléguée laïcité du SE-Unsa, répond aux questions du Café pédagogique. Lire la suite
« Une mécanique bien huilée : en attribuant sciemment aux lycées publics une dotation initiale insuffisante au regard de leurs besoins, le Conseil Régional crée les conditions lui permettant de tailler après coup dans les dépenses que ces établissements voudraient consacrer aux activités pédagogiques » dénoncent David Descamps et Agathe Foudi, représentants des personnels éducatifs au lycée Faidherbe de Lille et membres du Groupe de travail sur le financement des lycées à la CGT Éduc’action 59-62. Lire la suite
Refonte des remplacements : un tsunami en vue ! Augmenter le nombre de remplaçants pour pallier les difficultés de remplacement ? « Sauf que le ministère s’oriente à l’aide de ses deux boussoles : l’austérité et la prolétarisation lente mais certaine du métier enseignant » écrit Jadran Svrdlin dans ce texte, s’appuyant sur un exemple de terrain dans l’académie d’Aix-Marseille. Lire la suite
Edwige Chirouter : « Sales gosses, sales connes » : « mêmes dégâts, mêmes combats »
« Les images de cet enfant de huit ans, recroquevillé, terrifié, en proie aux gestes sadiques d’adultes pourtant payés pour le protéger, sont insupportables ». Edwige Chirouter, professeure des universités en philosophie de l’éducation, appelle à « construire une véritable convergence des luttes entre féminisme, anticolonialisme et droits des enfants ». Lire la suite
« A court terme, toutes les écoles rurales sont menacées ! » Lundi 8 décembre, le SNUDI-FO 53, syndicat majoritaire des écoles publiques en Mayenne, était aux côtés des parents d’élèves du RPI Saint-Georges-sur-Erve / Assé-le-Bérenger, mobilisés pour défendre leurs écoles menacées de fermeture. Les deux communes, chacune dotée d’une classe unique (maternelle/CP/CE1 d’un côté, CE2/CM1/CM2 de l’autre), fonctionnent pourtant avec des effectifs stables – voire en hausse – grâce aux nouveaux logements en construction. Les familles comme les enseignants soulignent que les classes multi-niveaux offrent un cadre d’apprentissage de qualité : autonomie, coopération, suivi individualisé. Lire la suite
Un sondage met le feu aux poudres dans les Pyrénées-Orientales. Rémy Landri, président de la FCPE, s’insurge contre un sondage publié dans le bulletin municipal de novembre 2025 de la commune de Saleilles. Intitulé « Sondage pour les parents des enfants scolarisés à Saint-Pierre La Mer à Saint-Cyprien », ce questionnaire propose aux familles un sondage autour de la mise en place éventuelle d’un transport scolaire en direction de l’établissement privé Saint-Pierre La Mer. La fédération de parents d’élèves du public estime qu’il s’agit d’une incitation à privilégier l’établissement catholique privé sous contrat au détriment du collège public de secteur, le collège de Cabestany, ce qui contrevient à la carte scolaire et à l’objectif de mixité sociale et scolaire. Lire la suite
Sur APPLE : https://apps.apple.com/fr/app/le-caf%C3%A9-p%C3%A9dagogique/id6753209698
sur ANDROID : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.domainedunet.cafepedagogique
Pour nous aider à financer ce beau projet, c’est par ici. Merci d’avance !
