Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
Le ministre Edouard Geffray a donné une interview exclusive au groupe Ebra. Quelle chance ! Le ministre de l’Education nationale prédit pour 2026 « une chute assez drastique du taux de réussite au brevet, qui pourrait perdre 10 points. In fine, on aura peut-être 75 % de réussite au brevet avec beaucoup moins de mentions. Les collégiens doivent aussi prendre conscience qu’un examen, ça se prépare. C’est pourquoi j’ai demandé aux chefs d’établissement de mettre en place systématiquement une semaine de révisions avant le brevet. Cette préparation intensive participera aussi à renforcer la confiance en soi. ». Pour information, le taux de réussite dépassait les 85% en 2025. Lire la suite
En 2017 26 % des filles de troisième sont orientées en lycée professionnel contre 39% pour les garçons. Néanmoins, elles sont largement surreprésentées dans les baccalauréats professionnels du secteur des services (68,5% des effectifs) et sont nettement moins présentes dans les bacs professionnels du domaine de la production (15,6%). « J’ai mis en évidence le fait que si [les filles] étaient plutôt dans un réseau parallèle de communication, buissonnier, eux étaient plutôt dans un réseau concurrentiel, [les garçons] prennent toujours le risque de venir choquer le travail enseignant ». La chercheuse Séverine Depoilly déconstruit quelques idées dans cet entretien au Café pédagogique. Elle distingue un « rapport très désenchanté des garçons, qui ont toujours cette impression que le marché du travail ne sera que de l’esclavagisme, quand pour [les filles], il est quand même davantage posé comme quelque chose qui leur permettra d’accéder à une situation qui n’était pas celle de leur mère ». Rapports à l’ordre scolaire, aux savoirs de l’enseignement scolaire, socialisation… Rencontre avec la chercheuse Séverine Depoilly spécialiste du genre dans l’enseignement professionnel. Lire la suite
Protection de l’enfance : Cristelle Gillard nommée par le ministre Edouard Geffray
Le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, a choisi Cristelle Gillard comme déléguée à la protection des enfants à l’école, en qualité d’adjointe à la médiatrice de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, Catherine Becchetti-Bizot. Marie-Pierre Jacquard avait annoncé sa candidature dans Le Café pédagogique. La professeure lanceuse d’alerte ne sera finalement pas nommée auprès de la médiatrice pour ce nouveau poste consacré à la protection de l’enfance. Lire la suite
L’absence de programme a longtemps retardé la mise en place effective de l’EVAR.S. Son entrée en vigueur à la rentrée de septembre 2025 constitue donc un tournant décisif dont on se félicite. Mais pour autant, la partie n’est pas gagnée. Sur le terrain les lobbies réactionnaires continuent d’exercer leur influence et de mener leur travail de sape. Et pas seulement en France. Un rapport inédit de février 2026 du Planning familial, « L’offensive contre l’éducation complète à la sexualité – Cartographie des acteurs et analyse des stratégies d’opposition en Europe », témoigne en effet de l’ampleur de ces attaques au niveau européen. L’association invite les états membres à réagir rapidement à ces menaces dont « les écoles et l’éducation sont l’une des cibles prioritaires ». Lire la suite
Au tribunal, l’école face aux offensives de l’extrême droite
« Ce dossier est une bande-annonce de ce qui arrivera aux libertés académiques si un jour l’extrême droite arrive au pouvoir » a déclaré l’avocat du SNES-FSU, Me Ortin. À la barre du tribunal judiciaire de Paris, la professeure de philosophie Sophie Djigo a défendu bien plus que sa personne les 30 et 31 mars. À travers sa plainte pour diffamation et injures publiques visant neuf personnes, c’est une certaine idée de l’enseignement et de la liberté pédagogique qui se joue. Son procès met en lumière une dynamique plus large : la montée de pressions politiques, souvent portées par l’extrême droite, sur le monde éducatif. Lire la suite
Baisse démographique VS baisse des effectifs. Les syndicats réclament l’arrêt des suppressions de postes. Une intersyndicale (FSU, Unsa, CFDT, CGT, SUD) appelle à la mobilisation le 31 mars pour dénoncer les coupes budgétaires dans l’Éducation nationale et alerter sur la dégradation des conditions d’enseignement. Des rassemblements ont lieu à travers la France. Lire la suite
Le 31 mars, 1500 personnes, enseignant.s et lycéen.nes réuni.es, manifestaient dans les rues de Marseille dans le cadre de la grève nationale intersyndicale de l’Éducation nationale (FSU, FO, UNSA Éducation, CFDT Éducation Formation et Recherche Publiques, CGT Educ’Action, CNT-SO et SUD Éducation) en défense des postes, des dotations horaires, des moyens de fonctionnement, des salaires et des conditions de travail. Cette journée faisait suite aux mobilisations académiques du 26 mars ou locales qui avaient donné lieu à des mobilisations majoritaires, des écoles fermées ou des collèges morts. Lire la suite
La colère est immense à Paris et ailleurs en France en ce jour de mobilisation. Avec les 172 fermetures de classes prévues à la rentrée 2026, ce sont près de 700 postes supprimés en quatre ans dans l’académie de Paris. Devant le rectorat, familles, enseignant·es et élu·es de gauche dénoncent ce mardi 31 mars 2026 une nouvelle saignée et dégradation de l’école publique. Entre manque de remplaçant·es, baisse et manque de moyens, particulièrement sensible en éducation prioritaire, la colère et l’inquiétude ne retombent pas. Le ministère annonce moins de 10% de participation contre 25 à 30% côté syndical. Lire la suite
Comment l’Ecole peut-elle affronter la question des inégalités ? Tel était le thème de la journée du collectif Riposte Education qui s’est déroulée à Montpellier le 28 mars 2026. Un temps précieux et stimulant d’échanges, de pratiques, de réflexions, de convictions, entre des acteurs et actrices qui se croisent rarement. Personnels d’enseignement, d’encadrement, de formation, de recherche, d’associations professionnelles ou sociales … ont tenté d’identifier les obstacles et de tracer des horizons. Au nom d’une ambition commune : refuser « le scandale d’une école qui trie, exclut et décourage. » Lire la suite
La logique arithmétique de l’exclusion
Beaucoup d’indignation et de colère à l’annonce il y a quelques jours des nombreuses fermetures de classe qui se profilent dans le 1er degré. Partout en France, enseignant·es et familles dénoncent des cartes scolaires en forme de « saignée historique » qui poussent la logique arithmétique à choisir l’exclusion. Lire la suite
Classes défense : former des citoyens ou rapprocher l’armée ?
En forte progression depuis plusieurs années, les « classes défense » illustrent le rapprochement entre l’Éducation nationale et les armées. Présentées comme un outil de formation citoyenne, elles interrogent néanmoins sur les finalités de l’école et les limites entre éducation et culture militaire. Lire la suite
Sitôt le SNU enterré, voilà qu’il est question de renforcer l’enseignement à la défense. Le député MoDem Christophe Blanchet défend une proposition de loi pour renforcer l’enseignement transversal de la défense nationale à l’école. Un projet qui suscite déjà des critiques et des réserves. Lire la suite
