Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique.
Dans le cadre de la journée mondiale de la santé du 7 avril, Addictions France lance une campagne « Santé vs alcool », pour « dénoncer le rôle des géants du web dans la banalisation de l’alcool » via le pouvoir suggestif d’emojis associant au quotidien l’un à l’autre. Une occasion à saisir pour interroger avec des élèves les représentations associées à l’alcool, leurs origines et moyens de diffusion. Lire la suite
« On travaille avant la classe, pendant, après » explique Sarah Leleu. La professeure des écoles à Épinay sur Orge (91) fait partie du comité de rédaction de la revue mathemaTICE pour laquelle elle écrit des articles sur l’enseignement des maths. Si elle partage aussi sur instagram des moments, elle témoigne dans le Café pédagogique de sa vision du métier, de ses joies et de ses défis. Rencontre avec @supermaitresse3.0. Lire la suite
Du 11 avril au 10 mai 2026, la Place de la Concorde, à Paris, accueillera Vivre Ensemble, un événement artistique, culturel et citoyen, imaginé par Yann Arthus-Bertand et la Fondation GoodPlanet. Issues du livre « France, un album de famille », 180 photos de Yann Arthus-Bertrand y seront exposées, accompagnées des textes d’Hervé Le Bras, historien et démographe. Ces portraits d’habitants et d’habitantes illustrent la diversité sociale, territoriale et professionnelle de notre pays. C’est l’occasion de découvrir des métiers sous un angle différent, artistique et sensible. Une démarche à laquelle l’Onisep s’est associée. Lire la suite
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Que fait-on lors d’une classe de rivière ? Côme, 6 ans, témoigne de ses 3 jours passés dans la nature en Bretagne. Larves de libellules, moulin à eau et vie en collectivité ont marqué l’écolier. Tour d’horizon de ce que peut retenir un écolier à son retour d’une telle aventure. Lire la suite
Le travail quotidien des AESH est fait de gestes d’aide aux élèves qu’elles accompagnent, derrière lesquels peuvent se cacher de véritables dilemmes professionnels. Sabrina et Khadi sont toutes deux AESH individuelles en cycle 3, elles échangent autour de leurs postures professionnelles lorsqu’elles aident un élève à faire une tâche scolaire demandée par l’enseignant·e de la classe. Lire la suite
Et si l’école sortait de ses murs pour apprendre à lire ceux de la ville ? Avec le projet eTwinning Street@art, Florence Artozoul, enseignante à l’école primaire l’Estagnol de Sainte-Eulalie dans l’académie de Montpellier, a invité ses élèves et leurs partenaires européens à chausser de nouvelles lunettes : celles qui révèlent l’extraordinaire caché dans l’ordinaire ? Le projet déploie plusieurs défis artistiques collaboratifs : par exemple, « Monsters are around us » transforme les élèves en explorateurs urbains qui vont glaner des détails dans leur environnement proche pour déclencher à distance la création de créatures imaginaires par leurs partenaires. Street@art dépasse la simple production plastique pour devenir une véritable éducation du regard et de la citoyenneté culturelle. Un projet où l’espace public devient terrain d’apprentissage, et où la collaboration européenne donne aux créations des élèves une résonance bien plus large que les murs de leur classe. Lire la suite
Les clichés et les fake news sur les ours ne manquent pas dans la littérature jeunesse ! Deux albums dans lesquelles les ours sont au cœur : le premier, désopilant, opère un renversement de perspective pour déconstruire les idées reçues. Le deuxième aborde les bouleversements environnementaux et leurs conséquences. Lire la suite
L’académie de Normandie a organisé les sujets déjà donnés en spécialité SVT par chapitres du programme. Publiés en format modifiable, ces sujets sont facilement adaptables pour les lycéens. Les 168 exercices disponibles sont accessibles en un clic. Lire la suite
Lycée pro : quand le genre dicte les parcours
En 2017 26 % des filles de troisième sont orientées en lycée professionnel contre 39% pour les garçons. Néanmoins, elles sont largement surreprésentées dans les baccalauréats professionnels du secteur des services (68,5% des effectifs) et sont nettement moins présentes dans les bacs professionnels du domaine de la production (15,6%). « J’ai mis en évidence le fait que si [les filles] étaient plutôt dans un réseau parallèle de communication, buissonnier, eux étaient plutôt dans un réseau concurrentiel, [les garçons] prennent toujours le risque de venir choquer le travail enseignant ». La chercheuse Séverine Depoilly déconstruit quelques idées dans cet entretien au Café pédagogique. Elle distingue un « rapport très désenchanté des garçons, qui ont toujours cette impression que le marché du travail ne sera que de l’esclavagisme, quand pour [les filles], il est quand même davantage posé comme quelque chose qui leur permettra d’accéder à une situation qui n’était pas celle de leur mère ». Rapports à l’ordre scolaire, aux savoirs de l’enseignement scolaire, socialisation… Rencontre avec la chercheuse Séverine Depoilly spécialiste du genre dans l’enseignement professionnel. Lire la suite
« Lorsqu’un sol est argileux, il peut être fortement sensible aux variations de sa teneur en eau. Comme une éponge, il se rétracte en période sèche et gonfle en période humide. Ce phénomène lent, appelé retrait-gonflement des argiles (RGA), peut atteindre une amplitude assez importante pour endommager les bâtiments et les routes. Il engendre chaque année des dégâts considérables aux bâtiments, indemnisables au titre des catastrophes naturelles », rappelle le BRGM (Bureau de Recherches Géologiques et Minières) qui publie une carte actualisée des lieux concernés en France. Lire la suite
