Comment aborder la rentrée 2026 ? 5 enseignant.es témoignent

En cette rentrée scolaire, 5 enseignant.es nous racontent leur façon d’appréhender ce début d’année. Entre lectures de vacances, idées pour l’année et résolution, ces articles donneront surement à penser et à réinterroger nos pratiques pédagogiques. Belle rentrée !

 

« Tout est encore possible » : une professeure nous raconte sa rentrée idéale

Comment se préparer à la reprise, un éternel recommencement ou renouvellement ? Cette semaine, Le Café pédagogique donne la parole aux professeur.es. Aujourd’hui, Sarah Magne, professeure d’histoire au lycée agricole d’Aurillac partage son amour des rentrées scolaires, les préparatifs, les dispositifs d’accueil des élèves, ses projets à venir : « ce que j’aime le plus dans la rentrée : cette impression que tout est encore possible ». Lire l’article

 

 

 

Rentrée  : « Plus vite je connais mes élèves, plus vite j’adapte ma pédagogie et mon accompagnement »

Allons à la rencontre de l’enseignante Emeline Peheau. « Mon maître mot pour réussir sa rentrée : l’organisation » explique la professeure de lettres. Elle raconte au Café pédagogique comment elle prépare la rentrée, ce qu’elle met en place et pourquoi pour ses élèves : « j’observe ensuite des choses plus fines, qui me servent toute l’année. Les écarts de prise de parole entre les filles et les garçons ». Lire l’article

 

 

Rentrée : « J’ai besoin de rencontrer mes élèves pour savoir réellement ce que je vais construire avec eux »

« Malgré l’expérience, les veilles de rentrée scolaire, un stress s’empare toujours de moi » confie Tanguy Dassonville, enseignant en Segpa, même si « en dix ans, l’enseignant qu’[il était] a bien changé ». Lire l’article

 

Entre curiosité estivale et rigueur de pré-rentrée

Lundi 31 août, Antoine Cavelier inaugure sa onzième rentrée au collège Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges (REP+). Enseignant d’histoire-géographie et d’EMC, il sera à nouveau cette année professeur principal en 3ᵉ et impliqué dans plusieurs projets interdisciplinaires. Il partage dans cet article quelques gestes professionnels et réflexions que suscite ce premier moment charnière de l’année. Lire l’article

 

 

Rentrée : « Ces centaines de choses auxquelles on voudrait penser… »

Que dire à ses élèves à la rentrée ? « En traquant les non-dits et les zones d’ombre sur le fonctionnement de son cours, un.e enseignant.e instaure avec ses élèves, très rapidement, une relation de confiance, voire déjà de confort, car on est toujours mieux préparé.e à ce que l’on sait pouvoir rencontrer », explique Corentin Huneau, professeur d’histoire-géographie au lycée Pierre Loti d’Istanbul. Lire l’article

 

 

 

 

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