Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
La canicule est au coeur de l’actualité ces jours-ci et les conditions d’accueil des enfants dans les écoles françaises aussi. « Il y a des mesures qui sont prises au niveau local », insiste Edouard Geffray. « Contrairement à ce que j’ai pu entendre que ce n’est pas anticipé, si c’est anticipé ! Nous avons une gamme de réponse et d’outils qui sont organisés, un plan d’action contre les vagues de chaleur que j’ai diffusé le 28 mai dernier après un travail avec les collectivités territoriales et les représentants du personnel ». La réponse du ministre fait suite à la réaction de plusieurs syndicats qui dénonçaient des mesures insuffisantes face à la canicule (Se-Unsa, Sud éducation et CGT). Lire la suite
« Les canicules se suivent et se ressemblent. Le ministère fait appel au bon sens des personnels mais ça ne suffit plus. Il faut aller plus loin sur le sujet du bâti scolaire. Un travail commun éducation nationale/collectivités territoriales doit se poser. Il est impensable de se dire que ce phénomène climatique se ritualise et que, de notre, côté, la gestion ne suive pas. Tout se fait au pied levé, en urgence en laissant la main au local », souligne Aurélie Gagnier, co-secrétaire général de la FSU-Snuipp au Café pédagogique. Lire la suite
Alors qu’une nouvelle vague de chaleur touche la France, les organisations syndicales de l’Éducation nationale dénoncent l’insuffisance des réponses ministérielles. Elles alertent sur les risques pour la santé des personnels et des élèves, tout en rappelant les obligations de l’employeur et les moyens d’action à la disposition des agents. Le Ministère annonce que « l’identification des écoles, établissements et centres d’examen qui seront concernés par une fermeture ou un report d’examen est encore en cours dans les académies. Une communication sera faite au niveau national dans la journée ». Edouard Geffray se rendra ce vendredi au collège Édouard Herriot de Lucé (28) ainsi que dans deux autres écoles du département. Lire la suite
Depuis le décret du 27 mai 2025, les épisodes de forte chaleur correspondant aux vigilances jaune, orange ou rouge imposent à l’employeur de prendre des mesures pour protéger la santé et la sécurité des personnels. L’organisation du travail, les horaires et les locaux doivent pouvoir être adaptés, de l’eau potable fraîche doit être mise à disposition et les agents doivent être informés des risques liés à la chaleur. Lire la suite
« Les discours de haine sont décomplexés » : l’inquiétude des syndicats
Dans un communiqué offensif, l’intersyndicale (CGT, FSU, SAF, Solidaires, syndicat de la magistrature) lance un cri d’alarme et exige une mobilisation massive lors des prochaines Marches des Fiertés. Pour les syndicats, l’heure est grave alors que les droits conquis sont ouvertement pris pour cibles. Lire la suite
S’adapter ou fermer ? La canicule est maintenant évoquée chaque année mais les épisodes sont plus précoces, en mai cette année, et plus longs. Leur multiplication interroge l’adaptation du système scolaire au changement climatique. La « reconquête du mois de juin » ou « l’allongement de la durée scolaire » sur les vacances d’été ne sont plus des sujets d’actualité (pour l’instant). Le ministre Edouard Geffray prend les devants d’une potentielle crise sanitaire en annonçant des mesures de report possible des oraux du lundi 22 juin. Lire la suite
Le ministre de l’Education a annoncé dans les médias ce mercredi « l’interdiction de l’utilisation des téléphones portables dans les lycées à partir de la rentrée scolaire 2026. » Cette décision qui devrait figurer dans la loi au 1er septembre (si tout se passe bien !) ravive un débat plus général sur les interdictions édictées par l’Etat en lien avec l’Europe, puisque le texte de loi devrait aussi porter sur l’interdiction des réseaux sociaux aux jeunes de moins de 15 ans. C’est la mise en œuvre réelle de celle-ci qui va poser problème, compte tenu des pratiques sociales actuelles. Lire la suite
Mayotte : « Les conditions de travail sont indignes de l’Ecole de la République »
Conditions de travail, conditions de vie, école en pointillé pour les élèves, non scolarisation de jeunes, forte contractualisation des personnels et précarité, pauvreté des Mahorais, insécurité, enseigner à Mayotte est un défi. Ali Habla, secrétaire académique Snuep-FSU Mayotte, témoigne de ces nombreuses difficultés. Lire la suite
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Le SE-Unsa alerte sur la dégradation des relations entre les familles et l’école. Derrière la hausse des différends et des violences, le syndicat voit les symptômes d’une crise plus profonde qui touche l’institution scolaire et, au-delà, la société tout entière. Lire la suite
La montée des tensions, voilà le principal enseignement de l’enquête du SE-Unsa menée auprès des directions d’école par George Foyinos, ancien chargé de mission interministériel Ecole-famille. Différends, violences verbales, menaces, en dix ans, plusieurs indicateurs se sont fortement dégradés, alors même que les équipes investissent davantage dans la relation avec les parents. Lire la suite
Des enseignant.e.s d’établissements français de l’étranger contestent la procédure de recrutement de l’AEFE : les établissements recruteurs ont accès à certaines données personnelles qui peuvent influencer négativement les recruteurs. Les personnels pointent aussi le manque de transparence de cette diffusion de données et les difficultés à les faire effacer. L’AEFE annonce des évolutions prochaines. L’agence se dote ces semaines d’un nouveau directeur : Alexandre Morois. Lire la suite
Ecarts genrés, difficultés dans la résolution de problèmes… Que retenir de la énième note d’information à propos des évaluations nationales ? Avec ces évaluations normées du CP au CM2, les données s’accumulent à la DEPP. Les tests servent-ils à donner le niveau réel ou accumuler de la donnée ? Les fans de tableaux Excel trouveront leur compte dans l’annexe de la note qui ne compte pas moins de 90 tableaux complétés par 40 graphiques. Lire la suite
Filles et sciences : la réforme du lycée a fait reculer l’égalité de trente ans
Pour Mélanie Guenais, mathématicienne et fondatrice du collectif Maths & Sciences, la réforme du lycée de 2019 marque un tournant majeur dans l’accès des filles aux mathématiques et aux sciences. Alors que leur présence dans les parcours scientifiques progressait régulièrement depuis plusieurs décennies, la réforme a provoqué « une rupture totalement inédite dans les effectifs scientifiques » et un recul de plus de trente ans en matière d’égalité. En 2024, « seulement la moitié des filles suivent un enseignement de maths » en terminale, contre plus de 80 % avant la réforme, tandis que la part des filles dans les parcours scientifiques est tombée sous les 40 %. Pour la chercheuse, cette organisation du lycée a accentué les inégalités de genre. Elle appelle à réintégrer pleinement les mathématiques et les sciences dans le tronc commun de tous les élèves : « il faudrait que les maths et les sciences fassent partie intégrante du socle obligatoire de tous les élèves ». Lire la suite
Comme chaque année ou presque, l’écrit des Epreuves Anticipées de Français au baccalauréat suscite des remous. Bien des élèves, des parents, des collègues ont protesté en ligne contre le commentaire des séries générales. Un paratexte inapproprié y induit potentiellement en erreur sur la date d’écriture du texte de Louise d’Epinay à étudier : le siècle des Lumières comme le suggère l’objet d’étude ? l’époque du romantisme comme le suggère la date de publication indiquée, posthume ? Lire la suite
