Retrouvez sur cette page 12 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre nos publications ? Faites un don de 5 euros mensuel. Nous vous en remercions !
Pour mieux préparer les élèves à l’évaluation finale, rien de tel qu’amener les élèves à en concevoir le sujet ? Sur le site Lettres de l’académie de Montpellier, Claire Julien d’une part, Yannick Lopez d’autre part présentent deux expériences de création d’un sujet de français pour le Diplôme National du Brevet. Les élèves sont amenés à comparer des sujets d’examen précédents, à choisir un texte en lien avec la séquence, une image dans un corpus, des extraits pour la réécriture et la dictée, à proposer des questions de compréhension et de langue. Lire la suite
C’est l’automne : préparez vos herbiers !
La réalisation d’un bel herbier fait partie des incontournables du cycle 3 en sciences. En ce jour d’équinoxe 2025, il est tout à fait adapté de lire ou relire cette proposition pédagogique sur la conception d’herbier. Méthode à suivre, reconnaissance des arbres et fiche d’autoévaluation sont mises à disposition par Denis Langlet, enseignant de SVT au collège Simone Veil de Saint-Renan (29). Lire la suite
De Louis Meigret en 1542 aux Rectifications de 1990, toutes les réformes de l’orthographe ont échoué. A qui la faute ? interroge dans un passionnant ouvrage l’éminent linguiste Bernard Cerquiglini, corédacteur de la synthèse du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale Rationaliser l’orthographe du français pour mieux l’enseigner. Comment relancer la dynamique de réforme ? interpellent des linguistes au Congrès mondial 2025 de la Fédération Internationale des Professeur·es de Français (FIPF) ? Enquête et résolutions… Lire la suite
L’orthographe française est en crise, d’usage et de légitimité. Ancien chercheur au CNRS, Jean-Pierre Jaffré dresse ici un nouvel état des lieux : d’une part se manifeste un attachement collectif à une orthographe que les élèves maitrisent de moins en moins ; d’autre part les spécialistes de la langue préconisent une rationalisation que nul ne semble disposé à mettre en œuvre. En 2025, une réforme de l’orthographe est-elle encore possible ? L’emprise de l’orthographe de 1835 peut-elle durer encore longtemps ? Lire la suite
Voilà un ouvrage qui ne laissera pas les enfants indifférents ! Rémi Courgeon et Vanessa Hié explorent le pouvoir de la lecture à travers un histoire entre Bacoco et la petite Asna. Très avare, le vieux Bacoco dispose un labyrinthe de cactus autour de sa propriété pour protéger ses fruits mais c’est sans compter le passage d’une minuscule fillette qui elle, savait lire… Lire la suite
Le site de l’INSERM met en ligne l’interview de la chercheuse Marie-Cécile Ploy, spécialisée sur l’antibiorésistance, sujet désormais longuement traité au collège et au lycée. Les enseignant.es y trouveront des données récentes pour concevoir leur séquence. « Les bactéries ne connaissent en effet pas de frontières géographiques et peu de frontières d’espèces. Il existe une dimension sociétale forte, liée notamment au changement climatique et aux conflits, qui entraînent des mouvements de population et des blessures impliquant des bactéries multirésistantes. Lire la suite
Où trouver des informations fiables pour travailler avec ses élèves sur la transition énergétique ? Marine Paulhiac-Pison, enseignante de SVT, décortique les possibles du site Comprendre2050. « Le cœur du site sont les fiches décryptage qui portent sur différents secteurs organisés par thématiques (ex. forêt, agriculture, électricité, transports…) », écrit l’enseignante qui invite à s’en saisir comme lieu de formation ou de déconstruction des idées fausses qui circulent de plus en plus sur des sujets comme l’éolienn les voitures électriques ou l’agriculture intensive. 110 décryptages sont accessibles en un clic. Lire la suite
Deux livres qui racontent beaucoup de notre relation aux animaux. Le premier, pour les plus petits, cible le langage qui désigne les groupements d’animaux. Le deuxième nous fait découvrir ou redécouvrir les fabuleuses créatures sorties de l’imagination des humains partout sur la terre. Lire la suite
Comment rendre la philosophie plus proche, plus accessible aux jeunes lecteurices ? Le détour par le récit en est un moyen efficace. En témoigne par exemple le roman Le Monde du Sophie, best-seller mondial du norvégien Jostein Gaader publié au début des années 90, et tout récemment adapté avec succès en roman graphique. Fortes de cette même conviction, c’est au manga, incontournable de la littérature jeunesse, qu’ont eu recours les autrices Ani-Eshi pour aborder, avec pédagogie et humour, « les rapports Humain-animaux » dans L’Ethique animale, parlons-en ! Lire la suite
Face à l’obscurantisme grandissant, à l’éloge du bon sens, Antoine Rogé, professeur de philosophie au lycée Jean Macé de Vitry-sur-Seine (94) explique les enjeux actuels de sa discipline. Cet enseignant aborde sa douzième année dans l’Education nationale, dans un poste fixe longtemps attendu après pas mal de pérégrinations au gré des affectations comme TZR en Ile-de-France. « Les enseignants savent qu’ils ne sont tenus à rien de plus précis que d’enseigner l’art de penser par soi-même et avec d’autres sur quelques notions très générales : vérité, Etat, religion, art, travail… » nous dit-il, tout un programme ! Lire la suite
Enfin ! Après des mois de dérapages, rétropédalages, recadrages, atermoiements, manœuvres dilatoires, relectures et réécritures, le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle et à la sexualité (EVARS), adopté à l’unanimité par le CSE et publié début février au BO, est entré en vigueur en cette rentrée 2025 avec obligation de mise en œuvre dans tous les établissements scolaires. Si l’on se réjouit de cette étape enfin franchie, tant il y a urgence à agir, notamment en matière de prévention et de protection des enfants contre les violences sexistes et sexuelles, cette mise en place s’accompagne aussi d’inquiétudes. Peu anticipée, accompagnée de moyens de formation limités, elle peine à se déployer et reste un sujet sensible dont les équipes éducatives hésitent parfois à s’emparer, faute de sentiment de légitimité. La tentation est alors grande de faire appel à des partenaires extérieurs, comme le programme l’autorise. Et c’est là que le bât risque bien de blesser… Lire la suite
Parmi les nombreux objets d’étude en histoire politique dans le secondaire, le coup d’État occupe une place particulière. Acte radical, grande césure qui traverse l’histoire contemporaine de nombreux pays, il fascine les élèves autant qu’il interroge par sa singularité. Dans le programme de Première, il est incarné dans l’histoire de France par le 18-Brumaire de Napoléon Bonaparte, qui clôt la période révolutionnaire sans totalement la rejeter. La continuité ambigüe entre la Révolution et l’Empire fut l’un des grands axes de la propagande napoléonienne. Certaines libertés furent consolidées sous le Consulat, mais d’autres furent rejetées, parfois très durement et durablement, comme les droits des femmes. Lire la suite
