Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
Canicules précoces, salles surchauffées, élèves épuisés, enseignants contraints d’improviser : la première vague de chaleur de l’année met en lumière une triste réalité de nombreux établissements scolaires. Les personnels racontent un quotidien marqué par la fatigue, les malaises, le manque d’équipements… et un profond sentiment d’abandon. Témoignages. Lire la suite
Allez, c’est reparti, mais avec un mois d’avance ! Aération nocturne, stores fermés, déplacements de classes, distribution d’eau : face aux épisodes de canicule qui se multiplient, les établissements scolaires adaptent leur fonctionnement avec des mesures d’urgence. Mais pour les personnels de direction, ces ajustements restent largement insuffisants face au problème structurel de bâtiments scolaires souvent mal isolés et inadaptés aux fortes chaleurs… comme au froid. Le SNPDEN-UNSA alerte sur un « bricolage » permanent et appelle à des investissements massifs des collectivités pour adapter les écoles au changement climatique. Lire la suite
Pour faire face à la canicule, le ministère de l’Éducation nationale a publié jeudi 28 mai un « plan ministériel de gestion des vagues de chaleur » destiné à « protéger les personnels et les usagers et garantir la continuité du service ». Ventilation, volets, eau potable, adaptation des horaires, fermeture exceptionnelle : le texte détaille des mesures d’urgence et de prévention. Mais derrière des recommandations de « bon sens », le document révèle surtout l’ampleur de la vulnérabilité des écoles et établissements, de ses personnels et usagers, face au réchauffement climatique. Et un angle mort : « À ce jour, aucune réglementation ne définit de critères d’exposition d’un bâtiment administratif ou recevant du public face à une vague de chaleur ». Lire la suite
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Avec le coût de la prévoyance qui risque de fortement augmenter, l’intersyndicale du privé fait front commun pour sauver un acquis de 50 ans. Un conflit assez inédit est ouvert dans l’enseignement catholique. Environ 700 personnes ont fait le déplacement à Paris et de nombreuses manifestations ont eu lieu en France. « Les discussions engagées ne permettent pas de garantir la conclusion d’un accord de substitution offrant un niveau de protection équivalent dans les délais impartis » , soulignent les 4 syndicats du privé qui promettent « une rentrée 2026 compliquée ». Lire la suite
« Le message est clair : les professeurs doivent rentrer dans le rang, et les décrocheurs… raccrocher vite fait, ou aller voir ailleurs ! » Après vingt-cinq ans d’existence, le Collège Lycée Élitaire pour Tous (CLEPT), établissement expérimental né à Grenoble pour accueillir des jeunes en décrochage scolaire, est voué à disparaître sous sa forme actuelle. Pour l’équipe du CLEPT, cette fermeture marque bien plus que la fin d’un projet éducatif singulier, elle symbolise « une volonté de rigidification et de standardisation de l’offre éducative », au détriment des expérimentations pédagogiques, de la confiance accordée aux équipes de terrain et d’une école pensée comme espace d’émancipation pour toutes et tous. La tribune de Marianne Pfeiffer, enseignante au lycée. Lire la suite
Contrôles renforcés et liste noire : le ministre Geffray présente son plan pour protéger les enfants
Le gouvernement veut renforcer les contrôles d’honorabilité dans tous les espaces fréquentés par des mineurs. Présenté par le ministre Geffray mercredi 27 mai à l’issue du Conseil des ministres, le projet de loi sur la protection des enfants prévoit notamment une « liste noire » nationale pour empêcher tout recrutement de personnes condamnées pour des atteintes à l’intégrité des mineurs. Lire la suite
Violences en milieu scolaire : la proposition de loi issue de la commission d’enquête « Bétharram » adoptée en commission
« Un objectif simple et impérieux : que plus jamais des enfants ne soient maltraités ou violentés dans des établissements par des adultes censés les éduquer et les protéger ». Issue des travaux de la commission d’enquête parlementaire sur les violences en milieu scolaire, la proposition de loi portée par Violette Spillebout (EPR) et co-construite avec Paul Vannier (LFI) a été largement adoptée en commission des affaires culturelles et de l’éducation mardi 26 mai au soir. Elle sera examinée dans l’hémicycle le 1er juin, dans un calendrier contraint par la niche parlementaire du groupe Renaissance. Lire la suite
La justice somme la Région Ile-De-France de retirer ses manuels « libres » de la plateforme Pearltrees d’ici au 30 septembre 2026. Pour le tribunal adminstratif de Montreuil, la collectivité a outrepassé son domaine de compétences, l’édition de contenus éducatifs constituant « une activité économique intervenant sur un marché concurrentiel ». En développant et diffusant ses propres ressources pédagogiques, la collectivité ne respecte pas le principe de la liberté du commerce et de l’industrie. Lire la suite
Remplacements des professeurs : jusqu’à cinq enseignants manquants dans plus d’un établissement sur deux
Les difficultés de remplacement des enseignants continuent de s’aggraver dans les collèges et lycées. Selon l’enquête annuelle du SNPDEN-UNSA présentée le 26 mai 2026, 41 % des établissements déclarent manquer d’au moins un professeur et plus d’un sur deux fait face à l’absence de deux à cinq enseignants. Le syndicat des personnels de direction alerte sur une dégradation générale des remplacements, particulièrement pour les absences de longue durée, avec des conséquences croissantes sur les apprentissages des élèves et le fonctionnement des établissements. Son constat rejoint celui du rapport de la Cour des comptes publié en 2025. Lire la suite
C’est le cri d’alarme d’une école REP parisienne « au bord du naufrage ». À la rentrée prochaine, l’école en éducation prioritaire Colette Magny A, située au cœur d’une cité HLM dans le 19e arrondissement de Paris, accueillera 26 élèves supplémentaires sans ouverture de classe. Enseignants et parents dénoncent une situation devenue « intenable », entre épuisement des équipes, sentiment d’abandon et inégalités de traitement, la détermination de la communauté éducative est forte. Lire la suite
