Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine dans le Café pédagogique. Si vous ne connaissez pas encore notre application officielle gratuite, venez la découvrir par ici !
Un sujet en chassant un autre, il n’est plus guère question, du côté du ministère de l’Education nationale, de la cyberattaque de juillet 2026 ni de ses conséquences sur la rentrée scolaire. Tout est-il pour autant résolu ? Le Café pédagogique a voulu savoir ce qu’il en est actuellement sur le terrain. Inquiétude, missions bloquées, projets menacés, système D, surcharge de travail… Les enseignant·es font avec, mais surtout sans, une fois de plus. Lire la suite
La question de l’évaluation de la langue aux examens avait occupé les écrans au printemps 2026. Les médiatiques injonctions à « l’exigence », portées par le ministre, avaient fait un flop dans le monde réel de l’Education nationale. La question revient avec une annonce faite par Edouard Geffray le 16 septembre au Figaro avant même toute publication au Bulletin Officiel : pour toutes les disciplines a été définie une grille d’évaluation allant de « très satisfaisant » à « très insuffisant » (avec perte possible de deux points) ; dans les disciplines à forte rédaction comme le français et l’histoire-géographie, une copie très mal écrite ne pourra pas obtenir la moyenne. Comme dans une franchise de films d’épouvante : une obsession répressive, un esprit vengeur, un cauchemar récurrent. Et encore un triste ratage : pour l’Ecole, pour les élèves, pour la langue française elle-même. Lire la suite
Rentrée scolaire à l’ère du numérique : et les enseignants ?Accablés par la suite de réformes et autres injonctions venues d’en haut depuis de si nombreuses années, les enseignants s’interrogent. La rentrée 2026 s’annonce certes dans la continuité des précédentes, mais quelques « objets » politiques sont entrés dans l’arène scolaire : l’interdiction des téléphones portables, une enquête sur les violences faites aux enfants et aux jeunes (bizarrement cela ressemble à la requête du ministre de la justice pour les plaintes non traitées), la place des parents (et les sanctions éventuelles), etc. Le dossier de presse du ministère de l’Education nationale de cette rentrée comporte bien sûr aussi un volet IA (pages 26 et 27) qui confirme la prudence (la méfiance ?) des préconisations institutionnelles. Lire la suite
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Déjà en 2021, le collectif Nos Services Publics nous alertait, en se basant sur une première enquête, de la perte de sens ressentie par 80% des agent·es interrogé·es. Cinq ans plus tard, le collectif revient avec une nouvelle enquête qui déplace la focale du côté du travail réel des salarié·es de la fonction publique. Dans le rapport publié jeudi 17 septembre intitulé « Travailler dans le service public : enquête sur le vécu des agent·es public·ques », on découvre des professionnel·les empêchée·es de faire du bon travail. Entre conflits de valeurs et hiérarchies oppressantes émerge le phare du collectif de travail, qui donne alors un cap à toutes celles et ceux qui ne renoncent pas à défendre et améliorer le Service Public. Lire la suite
L’institut français de l’Éducation (IFE) sort une nouvelle publication, Edudébat, dans l’optique d’aiguiller les professionnels et les décideurs sur des sujets qui font l’actualité éducative. Plus largement, son directeur, Xavier Pons, veut davantage rapprocher la recherche des professionnels de terrain. Lire la suite
« Les choses se font parce que les collègues colmatent les brèches. » Pour la secrétaire générale d’ID-FO, Agnès Andersen, la rentrée 2026 illustre une nouvelle fois les difficultés auxquelles sont confrontés les personnels de direction. Ceux-ci dénoncent des injonctions multiples, des moyens insuffisants et attribués tardivement, des remplacements insuffisants, crise numérique et surcharge de travail. La secrétaire générale alerte sur des cadres « épuisés » dès les premières semaines et demande que leurs conditions d’exercice soient traitées comme une question centrale de la politique éducative. Lire la suite
Sans surprise, selon l’enquête de la Fep-CFDT, 1 % des personnels sont très satisfaits du salaire. Ce sont donc près de 9 personnels sur 10 ( 86 %) insatisfaits par leur fiche de paie. La rémunération est devenue un point majeur de mécontentement aussi chez les enseignants du privé sous contrat. Mais derrière le salaire se dessine un malaise plus large, marqué par l’augmentation de la charge de travail, le manque de reconnaissance, les violences, les difficultés liées à l’inclusion et le manque de formation face à l’intelligence artificielle. « Après dix années de transformation excessive du système éducatif, notre école est à bout de souffle. Et celles et ceux qui la font tenir également. » déclare Valérie Ginet, la secrétaire générale. Lire la suite
« Personne ne pourra dire qu’il ne savait pas » prévient Morgane Verviers, la secrétaire générale de l’UNSA éducation. Avec 43 000 réponses, le baromètre 2026 de l’UNSA Éducation dresse un bilan sévère de dix années de politiques éducatives sous la présidence d’Emmanuel Macron. Rémunération, conditions de travail, santé, sens du métier et reconnaissance : les personnels décrivent une dégradation profonde. Un message qui sonne comme une alerte à l’approche des prochaines échéances politiques. Et pourtant, de nombreux cadres de l’Education nationale qui ont servi la politique de Jean-Michel Blanquer toutes ces années ont toujours actuellement leur rond de serviette dans les grands médias… Lire la suite
« La première réforme à conduire sera celle de la manière de réformer »
Réduire les effectifs, investir dans la santé des jeunes, lutter contre les inégalités et la ségrégation scolaire, renforcer le premier degré : ce sont quelques pistes et priorités qui se dégagent du baromètre 2026 de l’UNSA. Les personnels réclament surtout une autre méthode, plaide le syndicat, celle du dialogue social et des réformes construites avec eux, évaluées et accompagnées de moyens. Lire la suite
Une quarantaine de professeurs du lycée de Sada, à Mayotte, ont exercé leur droit de retrait lundi 14 septembre, après des violences vendredi aux abords de l’établissement. Le SNUEP-FSU dénonce une situation devenue « inacceptable ». Il reproche à la direction de minimiser la gravité des faits et demande des mesures immédiates de sécurité. Lire la suite
« Comment faire avec rien ? » demandent les personnels de direction. Ils alertent sur les moyens manquants. Baisse des enveloppes budgétaires, postes non pourvus, calendrier du nouveau concours, nouvelles injonctions ministérielles : pour le syndicat des personnels de direction, les établissements doivent désormais faire toujours plus avec des moyens en diminution. Lire la suite
Alors que 66 % des personnels de direction se déclarent « favorables » ou « plutôt favorables « à l’interdiction du téléphone portable, le Snpden-UNSA demande du temps pour sa mise en œuvre. Lire la suite
