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Un colloque pour former aux mathématiques et à la diversité à l’école

La COPIRELEM – Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire – et l’IRES – Institut de Recherches sur l’Enseignement des Sciences d’Aix-Marseille proposent aux professeurs des écoles d’assister à un colloque sur les « Mathématiques et diversité à l’école » . Ce colloque est ouvert à toute personne intéressée par la formation en mathématiques des professeurs…

SVT : le lémurien un nouveau modèle contre Alzheimer ?

Le site de l’Inserm met en ligne un article expliquant l’efficacité d’un vaccin contre les plaques de β‑amyloïdes à l’origine de la maladie d’Alzheimer. L’utilisation d’un vaccin test chez des lémuriens aboutit à une amélioration cognitive des animaux. « L’analyse des cerveaux des lémuriens ayant reçu le produit a montré une réduction significative de la quantité…

SVT : capture d’animaux : que dit la loi ?

Cet article publié sur le site de l’Espace des sciences de Rennes précise les lois qui encadrent les captures d’animaux. « Les captures et prélèvements d’animaux en milieu naturel, strictement encadrés par la loi, sont parfois nécessaires afin de comprendre et mieux protéger les espèces », peut-on lire. L’article donnera aussi des arguments aux enseignants qui peuvent…

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Les professeures sont des professeuses !

La féminisation des noms de métiers est en cours : c’est un combat essentiel contre une stratégie sociale d’invisibilisation des femmes dans la langue, le mouvement est même désormais accepté par la très conservatrice Académie française. Le mot « autrice », bien plus ancien et logique que « auteure », est ainsi en quelques années entré dans l’usage, les dictionnaires…

Le B.A. BA du climat

Le Cned publie une formation en ligne, ouverte gratuitement à tous, sur les enjeux du climat et de la biodiversité. Elle présente le changement climatique, ses causes, ses conséquences, la biodiversité et les choix individuels et collectifs pour atteindre la neutralité carbone ». L’ensemble permet de gagner des « badges numériques » forts à l’honneur au ministère. L’ensemble…

Quid des ressources numériques en géographie ?

Sylvain Genevois et Guilhem Labinal réfléchissent à la question des ressources numériques en géographie. « La multiplication et la richesse des ressources mobilisables par les professeurs pour préparer leurs cours et mettre en place des situations d’enseignement-apprentissage nécessite de questionner non seulement leur richesse, leur accessibilité, leurs usages mais aussi l’opacité qui accompagne la diversification de…

SES : Le Hellfest à Clisson

« Cette année, en Sciences Economiques et Sociales, nous avons étudié avec notre professeure Mme Pinson, un chapitre intitulé,  » Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? « Nous avons découvert des notions […] et […] nous les avons appliquées à un objet d’étude. Et quoi de mieux que d’étudier nos plus proches voisins, Hellfest…

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Prix Franco-Allemand « Avenir Professionnel »

A l’initiative des trois partenaires OFAJ_DFJW, Protandem et AHK Frankreich / Chambre Franco-Allemande de Commerce et d’Industrie, le prix souhaite mettre à l’honneur l’engagement et des projets de coopération franco-allemands dans le domaine de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Un appel à candidature est lancé pour les apprentis, une classe, un établissement d’enseignement ou…

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Éco-Aktion 2023

L’OFAJ dévoile le palmarès de son concours Éco-Aktion (concours dont l’objectif est d’inciter des élèves de France et d’Allemagne à échanger ensemble sur le thème de l’écologie). Le premier prix revient au lycée Fabert de Metz et au Max-Planck-Gymnasium de Trèves qui ont organisé un échange d’une semaine sur le thème du développement durable. Ils ont…

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Des consignes explicites

Comment transmettre des consignes explicites afin d’éviter les malentendus ? « La formulation de la consigne doit être adaptée aux possibilités de compréhension des élèves, le choix des mots est important. La présentation de la consigne pourra se réaliser en prenant en compte les différents profils cognitifs des élèves en proposant différentes entrées : visuelles, auditives, kinesthésique »…

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La multiplication en Ce1

Comment accompagner les élèves dans l’apprentissages des tables de multiplication ? Le site la trousse des maitresses vous propose des grilles pour que les élèves construisent leurs tables, des activités et jeux (dont des cocottes à imprimer) pour les mémoriser et deux jeux de triominos prêts à être découpés. A retrouver ici  

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Pour enseigner une langue française bien vivante 

En 1549, du Bellay publiait le manifeste fondateur d’une langue française en devenir et à enrichir. En 2023, un collectif de linguistes francophones, d’Anne Abeillé à Laélia Véron, lance un salutaire appel : « Le français va très bien, merci ». Les idées fausses que répandent les déclinistes sur la langue française nous empêchent en effet de « comprendre son…