Haphsatou Agne, professeure à Bois-Colombes, propose une progression annuelle en histoire et géographie en 1ère technologique. L’année est divisée en 5 périodes et les chapitres s’adaptent au calendrier des vacances. Sur le site de Versailles
Après des semaines de lutte pour être rémunérés, 105 assistants de langue issus de plusieurs pays ont enfin été payés en décembre. La raison de l’absence de virement invoquée par le rectorat est le manque de personnel administratif. Les assistants de langues sont des locuteurs natifs qui interviennent dans des classes de l’académie. Ils ont…
L’ADEAF, l’Association pour le Développement de l’Enseignement de l’Allemand en France propose un calendrier de l’Avent pour découvrir des traditions culturelles allemandes. 24 jours pour attendre Noël et 24 questions pour approfondir sa connaissance de l’Allemagne. A retrouver là
Dans le cadre des mercredis de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l’école publique), espace d’échanges et de formation dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’École Primaire, Sylvain Etienne parlera de « Nombres figurés et résolution de problèmes » (présentation en référence à un essai publié ici et écrit avec Marlène Esteve) « Depuis plusieurs…
C’est bientôt Noël ! La trousse des maîtresses vous propose de petits bricolages que les élèves pourront offrir à leurs proches ou leurs ami·es. Sapins, boules de noël, perles, porte-clés… Autant d’idées à piocher sans modération. Sur le site
La conférence de Camille Besombes, médecin spécialiste en maladies infectieuses et tropicales, et celle de Laurent Bopp, directeur de recherche au CNRS, aborde les « Impacts du changement climatique sur les écosystèmes océaniques » sont accessibles à tous sur le site de l’APBG. « Affaiblir la formation continue des enseignants, c’est affaiblir la capacité de l’école à faire…
La création d’un prototype de jeu vidéo pour rendre compte d’une lecture : voilà la nouvelle idée originale et percutante de Marie Soulié, professeure de français au collège Daniel Argote à Orthez. Mission donnée aux élèves : « Une agence de jeux en ligne vous demande de créer un jeu de rôles (RPG) tiré du livre que…
L’arpentage serait-il particulièrement pertinent pour explorer en classe la littérature d’idées ? Pour rappel, le dispositif, apparu dans la culture ouvrière dès la fin du 19ème siècle et développé par l’éducation populaire, consiste à découper un ouvrage en plusieurs parties et à répartir la lecture pour amener ensuite les lecteur·ices à partager leur appropriation de l’œuvre.…
L’écriture créative et collaborative pour faire vivre le français : tel est le défi lancé aux classes de France et au monde par le concours Florilège-FIPF. L’invitation à l’écriture, par-delà les frontières, ouverte aux partenariats, lance la dynamique de préparation du 15ème Congrès mondial de la Fédération Internationale des Professeur·es de Français qui se tiendra en…
» Alors que nombre d’élèves de la voie professionnelle ne disposent pas des moyens suffisants pour bien appréhender les soubresauts du monde, et constituent des proies faciles de toutes les infox déversées sur les réseaux sociaux, le Ministère de l’Éducation Nationale et le Ministère délégué à l’Enseignement et à la Formation Professionnels poursuivent, comme si…
Le nouveau calendrier des épreuves de spécialité change l’organisation de l’année et de l’enseignement HGGSP estiment les inspecteurs de l’académie de Normandie. Dans une note, ils donnent des indications sur les conséquences de ces changements. » Si la progression ne peut se limiter à un pilotage par les épreuves du bac (cf. préambules des programmes),…
Une pétition «pour la diversité des langues de l’école à l’université. Des moyens fléchés pour l’allemand dès la rentrée de septembre» a été lancée. «Nous sommes parents, enseignants, étudiants, associations franco-allemandes, citoyens soucieux de l’avenir de l’amitié franco-allemande. Face à la raréfaction de l’apprentissage de l’allemand en France, nous appelons solennellement M. le Président de…
Découvrez une sélection de ressources à utiliser en classe à l’occasion des fêtes de fin d’année du PlaReLa. Qu’est-ce que PlaReLA ? Le PlaReLA est une plateforme qui propose des ressources issues des fonds du Réseau Canopé et des bibliothèques éducation et enseignement de Strasbourg et de Colmar. Elle est également alimentée par les contributions…
En cette semaine de la laïcité, une visite sur le site Lumni peut être intéressante. Définition, place dans les programmes, un débat et des ressources diverses. La série « en plusieurs foi(s) » ou un dossier thématique sur la liberté d’expression. Pour en savoir plus, c’est ici
Cette interview de Robert Vautard, climatologue, examine les défis de la COP28 à Dubaï. Le coprésident du groupe I du GIEC explique sur le site du CNRS que la conférence met l’accent sur la mise en œuvre de l’Accord de Paris de 2015, qui vise à limiter la hausse des températures mondiales à 1,5 °C.…
Le numéro 6 de la gazette destinée aux enseignants de physique-chimie est publié. Au sommaire, les enseignants trouveront des diaporamas expliquant les nouveaux programmes en place depuis cette rentrée en 6ème et en 1ère, mais aussi les formations disponibles en ligne et des informations sur « un speed-meeting en partenariat avec l’association Femmes et Mathématiques » pour…
Trois experts, dont le Pr. Christelle Pomares, ont animé une visioconférence sur le thème « Agents pathogènes et maladies vectorielles » le 29 novembre 2023. Ces professeurs du CHU de Nice et de l’Inserm expliquent de façon précise le paludisme, les virus, la dengue ou encore les grandes lignes de l’immunité chez les mammifères. « Cette thématique permet…
Développer tout à la fois les connaissances mythologiques, les compétences argumentatives et l’art de l’éloquence : tels sont les objectifs du « tribunal des dieux » que mène en HLP 1ère et partage en ligne une « prof de l’être et de lettres ». Consigne : « Préparez-vous à montrer vos talents d’orateur ! Les Dieux ont besoin de vous…
« Comment nous situer dans la logique d’un curriculum qui permettrait à tous les élèves d’acquérir progressivement les compétences de compréhension de l’écrit, indispensables à la réussite scolaire et professionnelle, mais également de développer l’habitude de l’écriture, de la lecture, de la prise de parole et de la réflexion pour devenir des personnes et des citoyens…
« Comment faire pour que l’oral soit un levier d’égalité des chances et non ce qu’on lui reproche volontiers : un marqueur des différences, qui seraient désormais évaluées lors de l’épreuve certificative du Grand oral, pour renforcer ces différences ? » Le site Lettres de l’académie de Lille publie le webzine « Haut et fort » pour une didactique…
» Pour sa première participation à l’étude ICCS qui s’adresse aux élèves de quatrième, la France obtient des résultats en connaissances civiques et citoyennes dans la moyenne des pays participants », écrit la Depp. » Cette étude révèle également que les élèves manifestent un fort engagement pour l’égalité des droits et pour l’environnement, en France comme…
» L’activité proposée a été conçue par des élèves de quatrième qui ont imaginé le jeu et élaboré l’ensemble des questions à partir des informations recueillies dans les documents de différents manuels scolaires. Il a fallu un peu moins de deux heures aux élèves pour rédiger l’ensemble des questions et leurs réponses. S’est ajouté ensuite…
Comment faire travailler les élèves sur leur évaluation ? Le GT évaluation-HG de l’académie de Versailles propose une série de documents pédagogiques pour ce travail de réflexion sur l’évaluation. On apprend à tracer la place d’une évaluation dans le parcours d’un élève, à laisser un commentaire audio ou encore à analyser une copie. Sur le…
A la veille des JO à Paris, Une histoire mondiale de l’olympisme est paru. Gigantisme des Jeux de Pékin, inégalités et crise sociale à Rio, scandale écologique à Sotchi, irruption des problématiques sanitaires à Tokyo, questions de corruption au CIO, appels à bannir les sportifs russes pour Paris 2024 : le sport n’a jamais été…
Dans le cadre de son programme Olympiade Culturelle, Paris 2024 met à disposition de tous les établissements scolaires et de l’enseignement supérieur l’exposition « Champion·ne·s » ainsi que son guide d’exposition. Le projet photographique « Champion·ne·s » s’est constitué autour de rencontres entre quatre athlètes de haut niveau, Arnaud Assoumani, Aya Cissoko, Marie-Amélie Le Fur et Patricio Manuel et quatre…
