Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
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Les violences survenues ces dernières semaines à Mayotte, qui ont conduit à l’évacuation de lycées, à des caillassages de bus et à l’exercice répété du droit de retrait par les enseignants, ravivent l’inquiétude d’une communauté éducative déjà éprouvée. Tandis que les forces de l’ordre renforcent leur présence autour des établissements, personnels et élèves témoignent d’un climat de tension quasi permanent, nourri par des rivalités entre villages et par un contexte social délétère. Lire la suite
« Aucune formation n’est utile si les participants ne sont pas prêts à « se former ». Aussi banale soit cette formulation, elle recouvre cependant une réalité trop souvent vécue » écrit Bruno Devauchelle dans sa chronique consacrée à la formation. Hybride, en établissement, à distance. « L’attachement des enseignants au présentiel en formation tient en particulier dans la possibilité d’interactions humaines, entre pairs ou avec des intervenants ». La formation à l’IA est un enjeu qui interroge … la formation ! Lire la suite
Numérique éducatif : quelle est la stratégie du ministère ?
Quelle sera la juste place pour les communs numériques ? Ecran, IA, livres numériques, geste enseignant : les sujets ne manquent pas pour la DNE. Son directeur Audran Le Baron fait le point sur les priorités ministérielles. D’autres sujets comme la place des éditeurs de manuels scolaires sont aussi évoqués au salon Educatech Expo où de nombreuses startups étaient présentes. « Le côté foisonnant est très positif mais a son lot de déperdition d’énergie », note le directeur. Lire la suite
Au collège Louis Ducos du Hauron, l’intelligence artificielle a servi de point de rencontre entre école et familles. Amélie Mariottat-Colombo, professeure de français et référente numérique, a imaginé un temps d’échanges pour comprendre, tester et réfléchir ensemble aux usages de l’IA, à la maison comme en classe. Lire la suite
« Les IA, une demande nouvelle faite à l’école », déclare Agathe Cagé. Lors de la conférence organisée par le Café pédagogique au salon Educatech vendredi 21 novembre, elle appelle à « éduquer les élèves à se servir de ces outils pour demain être plus forts ». L’intelligence artificielle suscite attentes, inquiétudes et fascinations. Positive ou négative, elle s’impose désormais comme un fait social qui bouscule l’école. Un cadre d’usage a été publié au printemps et la ministre Élisabeth Borne a confirmé une formation obligatoire à l’IA pour les élèves de 4e et de seconde alors même que les usages se multiplient. Selon les données de l’enquête internationale Talis, seuls 14 % des enseignants français déclarent utiliser l’IA dans leur travail, contre 36 % en moyenne dans l’OCDE. Par ailleurs, 39 % des professeurs du premier degré se disent inquiets face à ces technologies. Lire la suite
« L’école n’est pas impuissante » pour le chercheur en sciences de l’éducation Stéphane Bonnery. Il a quelques pistes : plus de temps scolaire, remettre en place le dispositif « plus de maitres que de classes ». Pour lui, la réduction du temps scolaire favorise la privatisation, et l’argent public l’entreprise et l’école privée. Le chercheur alerte sur le risque de régression éducative et le recul de la démocratisation scolaire : « Le projet néolibéral sur le moyen terme, probablement dès le prochain quinquennat, c’est d’empêcher la prolongation d’études en lycée pour la réserver à une partie de la population et donc de supprimer des postes ». Lire la suite
En Seine-Saint-Denis, département le plus pauvre de France métropolitaine, les établissements scolaires manquent cruellement de personnels médico-sociaux. Selon la CGT Éduc’93, moins d’un établissement sur deux dispose d’une infirmière, et un sur trois seulement d’une assistante sociale. Au total, 24 postes restent vacants dans un territoire déjà très fragile et qualifié par le syndicat de véritable « désert médical scolaire ». Lire la suite
Ça y est, la 3e convention citoyenne sur les temps de l’enfant s’est achevée. Les 133 citoyens et citoyennes tirés au sort ont rendu leur rapport ce week end. Mi-décembre, la commission du CESE rendra son avis. Mais déjà leurs propositions font débat… dans le monde scolaire. « École au rabais alors que jamais n’a été aussi fort l’enjeu démocratique de transmettre une culture commune, solide et diversifiée, à toutes et tous les élèves » juge le principal syndicat du 2nd degré. Car oui, les débats autour des « temps de l’enfant » ont été en grande partie des débats sur l’école. Tour d’horizon. Lire la suite
Quel livre sera le prix Goncourt des lycéens aujourd’hui ? Durant plusieurs sessions, les auteur.es nommé.es au prix Goncourt des lycéen.nes ont échangé avec les élèves et inversement. Loin des clichés sur « les jeunes qui ne lisent plus », les élèves prennent la parole, posent des questions, lisent des extraits à voix haute. Ce qui frappe, ce n’est pas seulement la lecture, mais la manière dont l’écriture ouvre ici un espace de dialogue inattendu, sincère et parfois bouleversant. Un reportage du Café pédagogique au cabaret Sauvage de Paris le mois dernier. Lire la suite
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