Retrouvez sur cette page 19 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre nos publications ? Faites un don de 5 euros mensuel. Nous vous en remercions !
Le rendez-vous de l’histoire 2025, c’est maintenant. Dans le cadre de sa panthéonisation, l’édition rend hommage à Robert Badinter Président de la treizième édition des Rendez-vous de l’histoire sur « Faire Justice » en 2010 : Lire la suite
Publié aux éditions La Martinière le petit livre Tes droits et tes besoins comptent se propose d’expliquer aux enfants les douze droits fondamentaux inscrits dans la Convention adoptée en 1989 par l’ONU pour les protéger. Les dessins si doux de Mai Lan Chapiron, autrice-illustratrice des magnifiques albums cartonnés C’est MON corps !, et Interdit de me faire MAL, sur les mots si justes du juge Edouard Durand, symbole de la lutte contre les violences faites aux enfants, dont on croit entendre la voix en les lisant : pouvait-on rêver plus belle rencontre ? Un très beau livre, nécessaire, dans lequel il est question de protection mais aussi d’émancipation. A lire, et faire lire, aux enfants, mais aussi aux adultes, de toute urgence. Lire la suite
Notre discipline est un terrain sur lequel nous pouvons nous amuser, avec bienveillance, à détricoter les croyances et idées reçues de nos élèves. Parmi elles, l’idée que l’imprimerie aurait été « inventée » au milieu du XVe siècle par un mystérieux sujet du Saint-Empire nommé Johannes Gutenberg, dans des conditions tout aussi incertaines, voire obscures. Le programme d’HGGSP en Première autorise à aller au fond du sujet dans le cadre du premier axe du thème « S’informer », consacré aux « grandes révolutions techniques de l’information ». Le premier jalon invite à revenir sur la « révolution de l’imprimé » afin de discuter l’innovation technique au prisme de son contexte culturel et social. En d’autres termes, il s’agit de montrer que l’imprimerie ne surgit pas de nulle part avec Gutenberg, mais s’inscrit dans une histoire plus ancienne et plus vaste, où l’Asie joua un rôle déterminant. Lire la suite
Coopérer pour mieux argumenter
Arpentage, classe-puzzle, world café, débat mouvant : les pratiques coopératives peuvent-elles favoriser « l’acquisition des compétences nécessaires aux exercices exigeants de la contraction de texte et de l’essai, et ce, progressivement, dès la classe de seconde » ? Lire la suite
Sur son site Les lettres de Matisse, Claire Ridel présente un dispositif d’aide à l’écriture en 5ème : le brouillon guidé. Dans le cadre du chapitre « Étonnants voyageurs », dans le prolongement de la lecture du roman L’Apache aux yeux bleus, l’activité d’écriture invite l’élève à se faire jeune journaliste français·e venu·e explorer les États-Unis en 1880 pour entrer en contact avec les premières nations. Le brouillon guidé « permet de structurer le texte sans se perdre, et de garder en tête les grandes étapes du récit ». Les élèves disposent de boîtes à mots : « chacun peut y piocher selon ses besoins, certains pour enrichir leur vocabulaire, d’autres comme véritable soutien à l’écriture. » Une échelle descriptive « permet à tous de mieux comprendre ce qui est attendu dans la rédaction » et aide l’enseignante à « donner un retour plus juste et plus clair à chacun. » Lire la suite
A partir du 14 octobre 2025, Microsoft met fin au support gratuit de Windows 10. Comment faire face à une décision qui programme l’obsolescence des ordinateurs dans bien des établissements ? Une réponse, citoyenne, est défendue par un collectif enseignant qui invite à s’engager progressivement vers un Numérique qui soit davantage Inclusif, Responsable et Durable (NIRD), à l’exemple de l’expérience déployée au lycée Carnot à Bruay-Labuissière. Lire la suite
Avec ULIS, Fabien Toulmé poursuit son exploration du réel à travers la bande dessinée. Après L’Odyssée d’Hakim, récit d’un exil, il s’intéresse ici à une autre forme d’invisibilité : celle de l’inclusion scolaire. A travers une BD sensible, juste, nourrie d’expérience personnelle, d’observation et de témoignages, l’auteur rend notamment compte des difficultés du métier d’AESH, décrit en ces termes par l’enseignante en s’adressant à l’un deux : « Tu es une béquille, pas une prothèse. Tu n’es pas leur prof, pas leur père, pas leur ami non plus. Il faut arriver à doser la douceur et la vérité. » Lire la suite
Mathieu Billière : Professeur de français et d’émancipation
Enseigner le français dans le lycée 2025 : l’impossible métier ? Dans son récent ouvrage Lever la main, Mathieu Billière éclaire le dilemme qui est celui de bien des collègues : d’une part l’obligation d’appliquer des programmes rétrogrades qui conduisent à un triste bachotage, d’autre part la volonté d’engager les élèves dans une expérience, formatrice et émancipatrice, de la littérature et du monde. L’auteur nous fait entrer dans son atelier de professeur, à son bureau et en classe, pour aider à comprendre comment se rêve et se réalise le travail de l’enseignant créateur qu’est l’enseignant de lettres. L’enseignement du français s’y dévoile tout à la fois comme un artisanat et un engagement, tant il s’agit d’articuler des enjeux esthétiques, éthiques et politiques. « Si ce livre peut montrer que le métier d’enseignant relève d’une vraie expertise professionnelle, j’en serai content. » Nul doute que beaucoup y trouveront de la reconnaissance et y puiseront de la combativité, pour aller de l’avant. Lire la suite
Dans le cadre de son exposition « Fantastique physique ! », le Musée national de l’Éducation organise, le mardi 14 octobre à 17h30, une conférence en ligne, Comment peut-on enseigner la physique autrement ? Julien Bobroff développera cinq pistes de réponse à cette question, lors de cette conférence à destination des enseignants. Lire la suite
Psy-EN : un témoignage du quotidien d’un psychologue de l’éducation nationale
« Le décret de 2017, en créant le corps des psychologues de l’éducation nationale, en remplacement de celui des conseillers d’orientation psychologues, a bousculé une identité professionnelle déjà tiraillée entre ceux qui revendiquaient la prééminence de la psychologie dans leur pratique professionnelle et ceux qui se vivaient experts en matière d’orientation et de connaissance du système éducatif ». Psychologue de l’Éducation nationale depuis un peu plus de 20 ans, Marc Papini répond aux questions du Café pédagogique. Il a recueilli pendant trois ans la parole d’élèves de la Drôme, sur leur vécu du confinement, son impact sur leur rapport à l’école, et plus largement sur le regard que les élèves portent sur leurs conditions d’apprentissages. Lire la suite
SVT : l’immunité au prix Nobel de médecine
Le trio scientifique Mary E. Brunkow, Fred Ramsdell et Shimon Sakaguchi ont obtenu le prix Nobel de médecine 2025 ce lundi 6 octobre. Les trois lauréats ont été récompensés pour « leurs découvertes révolutionnaires concernant la tolérance immunitaire périphérique qui empêche le système immunitaire de nuire à l’organisme », indique l’institut suédois. L’occasion en classe d’étudier les célèbres cellules T régulatrices qui empêchent les cellules immunitaires d’attaquer le corps humain. Lire la suite
Le BRGM (Bureau de Recherches Géologiques et Minières) met en ligne une série de vidéos pour illustrer la modélisation 3D du sous-sol. Ressources en eau, géothermie, séisme ou encore tungstène font partie des sujets traités de façon exploitable en classe. « Quelle est l’origine du tremblement de terre, survenu en novembre 2019, dans le petit village du Teil ? Une faille ou l’activité humaine ? Un modèle 3D nous a permis d’affiner la compréhension des mécanismes en jeu », souligne le BRGM. Lire la suite
Pour l’année des géosciences, Nicolas Louisot, enseignant de SVT au lycée Claudel d’Ottawa (Canada) a coordonné l’organisation d’une marche des temps géologiques. Ce projet consiste à faire parcourir 4.6 kilomètres représentant les 4.6 milliards d’années de la Terre. Et si vous vous lanciez dans votre établissement ? Lire la suite
Il n’y a de fatalité pour la sportivité des filles. « Le point de départ du film de 52 minutes nommé Laisse pas ton corps au vestiaire est un constat : statistiquement, les filles sont moins sportives que les garçons, elles ne pratiquent pas les mêmes sports. Elles abandonnent plus que les garçons le sport au moment de l’adolescence. À sportivité égale, elles se considèrent moins sportives que les garçons…Tout cela est-il une fatalité ? », demande Claire Pontais, ancienne formatrice en EPS et responsable du Snep-FSU. Lire la suite
La dépénalisation de l’homosexualité : l’autre combat de Badinter
De Robert Badinter on connait le célèbre discours à l’Assemblée nationale du 17 septembre 1981 en faveur de l’abolition de la peine de mort dont les mots « Demain, grâce à vous, la justice française ne sera plus une justice qui tue » résonnent encore aujourd’hui. On connait moins, en revanche le « Discours pour la dépénalisation de l’homosexualité en France », qu’il prononça trois mois plus tard, le 20 décembre. Adopté malgré l’opposition de la droite par 327 voix contre 155, le texte donnera naissance à la loi Forni, promulguée le 4 août 1982, qui abrogera enfin et définitivement tout délit d’homosexualité en France. Un tournant dans l’histoire des luttes contre les discriminations. Lire la suite
Laura et Marie-Paule sont deux enseignantes expérimentées en poste respectivement en CE1 et en CE1-CE2. Lors d’une recherche qui les met en situation de visionner une séquence de mathématiques de chacune d’entre elles, une controverse éclate sur l’horaire à consacrer à cette matière. Lire la suite
Littérature jeunesse : deux albums de saison
L’un qui parle d’une maladie qui commence à attaquer dès le mois d’octobre et que l’on partage volontiers. L’autre qui renvoie à l’évènement « Octobre rose »… Lire la suite
Deux livrets sont téléchargeables sur Eduscol pour accompagner les nouveaux programmes de mathématiques en CP et CE1. « Le livret pour le CE2 est en cours de production », précise le site. Les enseignant.es trouveront des exercices clé en main dans les annexes. Lire la suite
Créée à Londres en mai 1945 pour « comprendre, préserver et transmettre le meilleur de notre humanité commune », l’Unesco fête ses 80 ans. Belle occasion de faire découvrir cette célèbre organisation des Nations Unies, et quelques-uns, 40 exactement, des 1223 sites qu’elle a inscrits sur la liste du patrimoine mondial, aux plus jeunes. C’est à ce fabuleux voyage à travers les continents que Laurence Paix-Rusterholtz et Chris Lavaquerie-Klein les invitent dans Les merveilles du monde expliquées aux enfants. Guides érudites, mais toujours soucieuses de parler clair, une fois encore elles relèvent le défi de transmettre à leurs lecteurices le désir de se questionner, d’observer, de découvrir et de… s’émerveiller ! Lire la suite
