– Quand une ville moyenne crée son Espace numérique. Entretien avec Alexandre Garcia sur le projet de Limoges
Qu’est ce qui peut pousser une ville moyenne à lancer un espace numérique de travail ? Le cas est assez rare pour que le Café soit allé interroger un responsable
Edité par le CRDP de Versailles, ce cédérom aide à construire des parcours d’écoute active, adaptés aux besoins des élèves. Il est utilisable au collège comme au lycée et s’appuie
Un morceau qui permet de distinguer un phrasé lié d’un phrasé détaché et qui invite à un travail en solfège. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/sitemus/instrument/jungle.htm
L’académie de Lyon publie une série de fiches logiciels pour faire se spremiers pas avec les grands logiciels d’informatique musicale : DVDx, Cubas SX, Cubase 5, Audacity. http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/doutilfich.html
Le dernier éditorial de Vincent Maestracci, inspecteur général, le laissait entendre. EduScol publie le projet de programme pour les Classes à horaires aménagés musicales. Il est mis en consultation jusqu’au
Les sélections Mino font connaître des artistes qui sortent des sentiers battus dans le domaine des oeuvres destinées au jeune public. Six artistes ont été retenus cette année, dont Elise
– A la Une : Boîte à outils Pour le prof – Parcours d’écoute – Gainsbourg en multipiste – Les sélections Mino Collège – Nouveau programme pour les CHAM –
Un arrêté publié au J.O. du 9 novembre modifie la dictée de l’épreuve B1 technique musicale, option instrument, du bac « techniques de la musique et de la danse ». Application dès
