EduScol affiche maintenant près de 400 « actions » pour l’EEDD. Il s’agit de démarches menées pendant l’expérimentation ou repérées depuis. Elles concernent aussi bien l’école que le collège ou le lycée.
Eau, énergie, biodiversité, air, effet de serre, déchets. Voici quelques uns des indicateurs retenus par l’IFEN pour évaluer l’évolution de l’environnement. http://www.ifen.fr/publications/syntheses/indicCles.htm
Airparif publie des cartes réalisées à partir de son « cadastre des émissions ». La région se singularise par la densité de ses émissions de polluants beaucoup plus que par le volume
L’académie d’Amiens nous propose une relecture des programmes de géographie de 2de en prenant pour clé l’EEDD. Pour chaque chapitre il propose une entrée possible, et une approche. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=443&id_rubrique=163
Le Postdam Institute for Climate Impact Research travaille depuis plusieurs années à des simulations environnementales sur le territoire européen. Il a publié fin octobre une synthèse montrant l’évolution du climat,
« Si le développement durable est une nouveauté dans l’enseignement scolaire, il s’y insère très naturellement. Je crois même qu’il pourrait donner, aux yeux des élèves, un supplément de sens à
– A la Une : Espace et climat Pour le prof – Des exemples pour l’EEDD – Des établissements éco-responsables – Méditerranée : le plan bleu – Europe : quelles
L’académie d’Amiens nous propose une relecture des programmes de géographie et d’éducation civique en prenant pour clé l’EEDD. Pour chaque chapitre il propose une entrée possible, et une approche. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=441&id_rubrique=163
Réalisé par deux sénateurs ce rapport étudie « l’utilisation des OGM dans l’agriculture et l’alimentation ». Il fait le point sur la situation en France et dans le monde et fait des
Porto 2001 – du 5 novembre au 17 décembre 2005 : Exposition de photographies de Philippe Bazin proposée par l’Institut Camões et l’Ambassade du Portugal. Institut Camões – 26, rue
