Pratiques : Tenir sa classe ?

Par François Jarraud Que veut dire tenir sa classe ? Le Café se penche sur cette question en réaction à la tentation comportementaliste qui se dessine dans les médias. Le

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Qu’est ce qui marche dans l’éducation des immigrés ?

Par François Jarraud Que nous apprennent les études menées dans les pays de l’OCDE sur la scolarisation des enfants issu de l’immigration ? Deborah Nusche, de l’OCDE, passe en revue

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Pour le prof

Par François Jarraud Les sujets de l’agrégation interne A l’agrégation interne de philosophie 2009, les candidats ont travaillé sur « La morale a-t-elle besoin d’un fondement ? » et sur deux textes

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Des blogs pour co-construire le cours de philo : rencontre avec J.-F. Chazerans

Par François Jarraud Jean-François Chazerans qui a mis en ligne son premier site de philosophie fin août 1997, a créé de nombreux espaces de parole sur le web, sites, listes

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Pour la classe

Par François Jarraud Avec les cours du LOG, l’académie de Grenoble offre aux candidats une batterie de cours et exercices spécialement conçus pour l’enseignement à distance. Mais ce n’est pas

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Pour le prof

Par françois Jarraud Des ressources DVD, des projets pour dynamiser ses classes. Zebrock au bahut Sur le thème « La musique, mes parents, et moi, et moi, et moi »,

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Collège Lycée

Par François Jarraud Des séquences pédagogiques actives, parfois tous niveaux. L’opéra en actions L’académie d’Aix Marseille propose plusieurs actions tournées vers l’art lyrique ainsi qu’une formation pour accompagner ces projets.

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Faire enfin preuve de sagesse et de raison

Directeur adjoint d’IUFM, Jean-Louis Auduc explique pourquoi le report de la réforme de la formation est nécessaire. A quelques mois des concours 2010 peut-on mettre en place un concours dont

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Par Claire Balas Une étude réalisée à la demande du CLEMI en 2006-2007 par la DEPP (direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du Ministère de l’Éducation

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Par Blandine Raoul-Réa A la faveur d’une déambulation hasardeuse sur la toile… Hum. Reprenons. Alors que j’effectuais une veille efficace pour le numéro de janvier du Café Pédagogique (numéro sur

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