– Activités physiques adaptées
http://u2.u-strasbg.fr/ici/UMB/tele/pdf/SecteurActivitesPhysiquesAdaptees.pdf
– Site de la fédération française de handball
http://www.ff-handball.org/
– Exemple de situations, par Denis ROZIER
Enjeux et contenus de la natation sportive scolaire. Du CM2 au lycée. http://www.limousin.iufm.fr/eps/bulletin/didac/natation/natation.html
– Dossier Badminton.
Ce site propose des situations simples, avec ou sans terrain, en simple ou en double. Chaque situation est proposée avec plusieurs variables. Une grille d’évaluation est également proposée. De nouvelles idées de situations pour les cours. http://www.multimania.com/sof74/dossierbadminton.htm
– Des finalités, par « lomu »
Autonomie, responsabilité, solidarité et citoyenneté http://lomu.unice.fr/%7Eebilli/projec/projcapeps.ppt
– Gymnastique : les compétences attendues en classe de terminale
Par N. Jarraud. L’évaluation au baccalauréat est présentée dans les agrès sol, saut, barres et poutre. Pour chaque agrès, une grille d’évaluation qui est en fait une fiche élève. Pour chaque agrès est proposé : – une évaluation au baccalauréat, avec la notation (performance, maîtrise d’exécution, connaissance d’accompagnement) – une grille d’évaluation, qui est une…
– Animation flash
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/eps/donnees/basket.html
– Le football, epsdeaàz
Historique, règles du jeu, gestes techniques… http://epsdeaaz.free.fr/staps/aps/football/index.php
– A la Une : Les Itinéraires de Découvertes, IDD
Des idées pour préparer vos IDD pour la rentrée prochaine!!!!!!!
– Sports co, par Cyril Gauthey
« Notre approche va s’appuyer sur une analyse des sports-co qui permettra de dégager des principes organisateurs identiques transférables ». http://cyril.gauthey.free.fr/sion/Sports-co.htm
– Document FPC, par Jeanne BOUCHER
Vous trouverez dans ce document : 1- Le caractère essentiel de l’activité 2- Analyse historique, matérielle et réglementaire 3- Aspects stratégiques, tactiques et etchniques 4- Grilles de niveaux, feuilles d’évaluation Niveaux de jeu – Exemples de situations d’apprentissage – Feuille d’observation http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/degre2/bourse/Tennis_de_table__mj_boucher/partie1.htm#preambule
– L’escalade en images, par Jean-Paul Reydon
Des généralités, des noeuds, des éléments techniques, le tout en images qui sont simples, claires et utilisables par les élèves. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/20606010.htm
– Différents thèmes, par l’académie deNouvelle Calédonie
http://www.mapreps.com/
– Didactique des sports collectifs, par Marc Tabory
Un dossier très intéressant sur la didactique des sports collectifs. A lire absolument. http://www.univ-pau.fr/ENSEIGNEMENT/STAPS/Sportscollectifs.PDF
– Règlement simplifié du football (2001)
http://www.ac-creteil.fr/eps/Telechargement/reglements/Reglesfb.doc
– Dossier complet, par Jean-Yves Laroche, Michèle Maniglier, Yves Vanpoule et du GTD EPS
http://www.ac-dijon.fr/pedago/eps/volley/index.htm
A la une
Par François Jarraud A la Une : A quoi sert l’EPS ? Apprends-tu quelque chose en EPS ? Si oui quoi ? Apprends-tu quelque chose à l’école ? A quoi sert l’EPS ? Quatre enseignants de l’Orne ont interrogé une centaine d’élèves de collège et lycée. 82% des élèves estiment apprendre quelque chose…
– A la Une : Rapport du séminaire annuel des Interlocuteurs académiques TICE-EPS, par Alain Favresse
http://www.educnet.education.fr/eps/anim_nat/r_gene_4.htm
– Lettre officielle
Le ministre de l’éducation nationale, le 26 septembre 2001 http://perso.wanadoo.fr/bernard.lefort/escalade.htm
– Course d’orientation en banlieue, par Marc Chevalier
Contenus de formation FPC, les points suivants sont détaillés : – Définitions – Problèmes fondamentaux – Enjeux de formations – Les variables didactiques – Les impératifs pour créer un cycle – Les couleurs et les symboles – Les textes officiels – Quelques remarques importantes http://www.ac-creteil.fr/eps/APSA/PageEntiereAPSA.htm
– B.O. spécial n°8 du 24 mai 2001
http://www.education.gouv.fr/bo/2001/special8/agreg.htm#eps
– Saut à la perche
Un dossier technique sur les quatre étapes essentielles du saut : la course d’élan, l’enchaînement course/présenté/impulsion, le balancé/renversé/extension, le franchissement. Dossier perfectionnement sur la musculation du perchiste. La thèse de Julien Morlien : « Etude dynamique tridimensionnelle du saut à la perche. Caractérisation et modélisation d’une perche de saut ». Des exercices et des situations…
– Construction d’exemples en eps, par Jean-Paul STEPHAN
http://www.ac-reims.fr/datice/eps/enseignant/jpstephan/exemples19oct2002.doc
– Escalade et handicap mental
http://perso.club-internet.fr/jocelyn.loubriat/psy1.html
