Comment présenter les TPE aux élèves ? Comment leur apprendre à faire une bibliographie ? Comment tenir un cahier de bord ? Comment définir une problématique ? Qu’est ce que l’oral des TPE ? Voilà quelques aspects clés des TPE qui sont abordés de façon très pratique, sous forme de fiches guides, par des enseignants…
Le dossier Itinéraires de découverte Le Café pédagogique vous propose un nouveau dossier sur les Itinéraires de découverte. Elément novateur de la réforme des collèges, les I.D.D. suscitent inquiétude et passion. Le Café vous aide à les connaître et les mettre en oeuvre. http://www.cafepedagogique.net/dossiers/idd/ Le carrefour des IDD Eduscol renouvelle son site sur les Itinéraires…
Les nouveaux thèmes des TPE En terminale, la liste des thèmes reste inchangée pour 2002-2003. Par contre, en première, deux nouveaux thèmes sont retenus pour la rentrée 2002 pour les 3 séries générales : « échanges » et « ruptures et continuités ». Deux thèmes disparaissent dans chaque section : La ville et Les barbares en L, La ville…
A l’occasion de la Fête de la science, la Cité des sciences et de l’industrie propose des animations destinées aux écoliers et collégiens sur la terre nourricière, la science au service de l’homme ainsi que des ateliers scientifiques. La Cité s’est aussi adaptée aux TPE et aux itinéraires de découverte. Pour chaque thème, elle propose…
Initié par Noël Debarle, ce e-group a pour but de discuter de tout ce qui touche aux IDD. http://fr.groups.yahoo.com/group/ItiDecouv/
Les PPCP bénéficieront d’une heure hebdomadaire de concertation des enseignants. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/encart.htm
Déjà signalé dans ses pages, le site des enseignants de la zone Amérique centrale publie des exemples d’IDD. Surtout il présente un bon support de l’interdisciplinarité :le « tableau de bord ». Celui-ci précise les compétences recherchées par les enseignants, l’intérêt du travail, les modalités de travail et constitue un document repère pour toute l’équipe. Un exemple…
La circulaire de rentrée le reconnaît : bien que facultatifs, les lycéens ont plébiscité les TPE en terminale : « un premier bilan statistique montre que les TPE ont suscité l’adhésion d’un fort pourcentage d’élèves de terminale se situant entre 35% et 55% selon les académies ». Malgré cela, « les décisions concernant le statut des TPE à…
La circulaire de préparation de la rentrée confirme la mise en place des nouvelles grilles horaires en 6ème et 5ème et des itinéraires de découverte (IDD) en 5ème. En cinquième, la dotation horaire passe à 26 heures. Le grand chantier est évidemment la mise en place des IDD qui bénéficient de deux heures hebdomadaires. La…
C’est presque un bilan que publie le ministère avec une étude sur « La mise en oeuvre des réformes dans les lycées et collèges ». Premier enseignement : le train des réformes est bien parti. Ainsi, au lycée, les TPE sont un réel succès. Ils ont été introduits en première dans 90% des LEGT et l’expérience se…
Franc Morandi (IUFM d’Aquitaine) dirige une recherche sur l’usage de l’information et le rôle du CDI de lycée dans les besoins d’information liés au travail personnel de l’élève dans les TPE et l’ECJS. Les TPE créent en effet des situations « authentiques » de recherche d’information. Ces pages présentent les objectifs de la recherche et ses premiers…
Le site du CNDP publie deux articles extraits de révues pédagogiques : « Les TPE et le travail dirigé interdisciplinaire » et « Comment expliquer les TPE aux élèves ? ». http://www.cndp.fr/lycee/tpe/article/articles.htm
Le Café Pédagogique a publié en juin un dossier « Faut-il oser les TPE en terminale ? ». Outre de bons arguments pour vous lancer dans les TPE en première ou en terminale, vous y trouverez « les 30 meilleurs liens » pour accompagner les élèves. http://www.cafepedagogique.net/
Le CNDP propose de nouvelles sélections documentaires sur l’interdisciplinarité d’une part, sur le thème « ordre et désordre » d’autre part. Les « Carnets du prof », dans lesquels nous avions pu suivre une équipe enseignante accompagner les TPE en première, va reprendre cette année en terminale. http://www.cndp.fr/lycee/tpe
Quelques liens tirés de notre dossier TPE (toujours en ligne !) pour débuter les TPE : – Une remarquable brochure de présentation des TPE de l’académie de Lille : comment débuter un TPE. – le site de C. Feytout : aide documentaire bien sur, mais aussi aide méthodologique sur la tenue du cahier de bord,…
Les collégiens de Saint-Rémy de Provence ont produit et mis en ligne parcours diversifiés et travaux croisés. Ainsi ils nous présentent le vieux Saint-Rémy et les grands hommes de la ville. http://perso.wanadoo.fr/college-glanum/TravauxEleve.htm
» L’évaluation est moins un problème de mesure que de dialogue ». Cette réflexion est tirée du troisième numéro d’ « Itinéraires », une publication qui rend compte des travaux des stagiaires des établissements français d’Amérique centrale sur les Itinéraires de découverte (IDD). Ce stage, animé par François Muller, a déjà donné lieu à deux publications. Ce troisième…
C’est en ce moment que se constituent les équipes chargées d’évaluer les TPE au bac. Et c’est aussi la dernière ligne droite pour les candidats. Aussi est-il utile de rappeler quelques sites qui peuvent aider les uns et les autres. Le B.O. n°35 de 2001 a publié la circulaire organisant une lourde machinerie pour l’évaluation…
Le CNDP publie une nouvelle sélection documentaire sur le thème de l’image, proposé en première et terminale scientifique. http://www.cndp.fr/lycee/tpe
L’académie publie le compte-rendu de la commission d’harmonisation. Parmi les difficultés rencontrées par les enseignants, deux méritent d’être citées ici. D’une part certains établissements se plaignent que certains élèves ont pu construire leur TPE « à partir de productions proposées clés en main sur Internet ». Cela pose évidemment question au regard de l’épreuve qui ne se…
Où en est la Collection des Universités de France ? On se souvient de l’incendie qui ravagea les entrepôts des éditions des Belles-Lettres, le 30 mai 2002. Aujourd’hui, les Belles-Lettres annoncent avoir achevé la réédition de la fameuse collection Budé, et en fêtent le huit-centième volume. L’éditeur annonce même quatre nouveautés : – Série latine…
Grec news:fr.lettres.langues-anciennes.grec Fil sur la notion d’hybris. Remarques sur la controverse du iota. Comparaison entre l’Antigone d’Anouilh et l’Antigone de Sophocle. news://news.ac-versailles.fr/ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.grec Le questionnement grammatical en grec. Questions sur la mythologie. Echanges entre élèves et usagers du forum à propos d’Ismène et d’Antigone. Remarques sur les enfers. Latin news:fr.lettres.langues-anciennes.latin Remarques générales sur Phèdre et ses…
news:fr.lettres.langues-anciennes.grec Suite des débats sur la traduction de plusieurs fragments d’Empédocle. Remarques sur la versification des Suppliantes d’Eschyle. news://news.wallonie-en-ligne.net/nzn.fr.langue.grecque Les dernières polices unicode acceptant le grec polytonique Fils riches et fournis accompagnés d’ardents débats autour de la traduction du poème de Sappho « A Aphrodite ». news://news.ac-versailles.fr/ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.grec Contrôles sur la première déclinaison. Cours de licence sur le…
Mise à jour du site de Pierre-Louis Malosse sur l’Antiquité tardive : http://perso.club-internet.fr/plmaloss/liensat.htm De très remarquables fiches pédagogiques sur la plupart des philosophes et scientifiques grecs, dans le cadre d’un programme SOCRATES au collège Jules-Ferry de Montluçon. http://coll-ferry-montlucon.pays-allier.com/gdscient.htm Autour d’Empédocle d’Agrigente Une biographie de Giulia Bergamini, Alessio Cocchi, Paolo Marchesini et Valentina Tesini : http://www.intermed.it/polo-einaudi/eur/comen/empfra.htm…
Intéressantes ressource sur le linéaire B, le linéaire A et le syllabaire chypriote. http://www.ancientscripts.com/linearb.html
