Le thème est traité en 4 séances de 2 heures qui s’appuient sur des textes (V. Hugo, Renan mais aussi Houellebecq) et le film Les temps modernes de Chaplin. http://www.discip.ac-caen.fr/lettres-histoire/MAJ

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 » Conscient de la difficulté à ne pas se noyer dans un programme riche et des erreurs éventuelles contenues dans cette progression, cette dernière contribue grandement à me mettre en

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L’académie de Nice publie les interventions sur les nouveaux points au programme de terminale. Eric Chaudron fait le point sur « Mémoire et histoire », Dominique Olivesi sur « les démocraties populaires ». Deux

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– A la Une : L’Europe à la croisée de nos disciplines Pour le prof – Les Concours – Enseigner la Shoah – Imago, un analyseur iconographique – Première fouille

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Karine Filliette nous offre des mots croisés de construction aléatoire pour les révisions de 6ème. Quand on les recommence on a toujours une grille différente. Un moyen original pour faire

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Bibliographie L’Histoire, juin 2005 : L. de Vinci Scandaleuse Joconde affirme Daniel Arasse dans L’Histoire de juin. Le magazine publie un dossier dédié à Léonard de Vinci. Personnage mystérieux parce

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L’académie de Caen propose une séquence pluridisciplinaire, français, histoire, ECJS, sur la première guerre mondiale. Elle s’appuie sur des correspondances de guerre et des extraits vidéos pour faire découvrir la

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« Une démocratie ne peut-elle être que fragilisée dans une période de crise ? » Pour traiter cette question, Alain Lamotte propose une étude du projet urbain de Villeurbanne. De 1930 à

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Un exercice interactif pour découvrir le discours de de Gaulle. http://datic.ac-limoges.fr/WEB/bleucl/lhlp/ressources/18juin.html

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L’image reste encore souvent mystérieuse pour les élèves, alors même qu’ils sont inondés d’information télévisée et de photos de presse. Pierre Gasnault propose « Imago », un logiciel d’analyse iconographique. Il entraîne

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