Un référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial nous est proposé par nos collègues canadiens : En quoi consistent des utilisations pédagogiques pertinentes des TIC ?

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Dossier spécial Les 3-4 octobre à Lyon, « Littérature de jeunesse et apprentissages scolaires : Quelles visées et quels référents en formation initiale et continue ? » organisé par la mission formation

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Le site du ministère de la culture et de la communication se transforme. Désormais vous trouverez les informations de type événementiel sur un nouveau site : http://www.culture.fr/

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La Bibliothèque nationale de France au crible de ses publics « Qui sont les publics de la BnF ? Quels usages les lecteurs, les internautes et les visiteurs font-ils de

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Bibliographie Les correcteurs du quotidien Le Monde ont créé leur propre blog : « Langue sauce piquante ». Un commentaire un peu décalé, du fait de leur point de vue

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Bibliographie Christine Morin et Martine Hausberg ont mis au point un document accessible sur Savoirscdi à l’attention des lycéens, enseignants et documentalistes pour les aider à élaborer des références bibliographiques

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Une proposition de guide d’aménagement pour les CDI a été élaboré par un groupe de travail de documentalistes de l’académie ; il est mis à jour régulièrement : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/espace-cdi/outils/amenagement/index.html

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– A la Une : Déménagement et réaménagement réussi pour la Cinémathèque française Vie de la discipline – Des changements pour le B2i – Faut-il un trèfle à quatre feuille

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Le Clemi a rassemblé, sur une seule et même page, un certain nombre d’extraits de textes officiels concernant l’expression des jeunes (ED Rouen) http://www.clemi.org/medias_scolaires/outils/textesofficiels.html

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Leila El Allouche, et Frédérique Marcillet proposent un scénario à base de trèfles à quatre feuilles… trèfle après trèfle, elles construisent une politique documentaire dans l’établissement. Cette méthode a le

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