Un référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial nous est proposé par nos collègues canadiens : En quoi consistent des utilisations pédagogiques pertinentes des TIC ?
Dossier spécial Les 3-4 octobre à Lyon, « Littérature de jeunesse et apprentissages scolaires : Quelles visées et quels référents en formation initiale et continue ? » organisé par la mission formation
Le site du ministère de la culture et de la communication se transforme. Désormais vous trouverez les informations de type événementiel sur un nouveau site : http://www.culture.fr/
La Bibliothèque nationale de France au crible de ses publics « Qui sont les publics de la BnF ? Quels usages les lecteurs, les internautes et les visiteurs font-ils de
Bibliographie Les correcteurs du quotidien Le Monde ont créé leur propre blog : « Langue sauce piquante ». Un commentaire un peu décalé, du fait de leur point de vue
Bibliographie Christine Morin et Martine Hausberg ont mis au point un document accessible sur Savoirscdi à l’attention des lycéens, enseignants et documentalistes pour les aider à élaborer des références bibliographiques
Une proposition de guide d’aménagement pour les CDI a été élaboré par un groupe de travail de documentalistes de l’académie ; il est mis à jour régulièrement : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/espace-cdi/outils/amenagement/index.html
– A la Une : Déménagement et réaménagement réussi pour la Cinémathèque française Vie de la discipline – Des changements pour le B2i – Faut-il un trèfle à quatre feuille
Le Clemi a rassemblé, sur une seule et même page, un certain nombre d’extraits de textes officiels concernant l’expression des jeunes (ED Rouen) http://www.clemi.org/medias_scolaires/outils/textesofficiels.html
Leila El Allouche, et Frédérique Marcillet proposent un scénario à base de trèfles à quatre feuilles… trèfle après trèfle, elles construisent une politique documentaire dans l’établissement. Cette méthode a le
