La Depp, division des études du ministère de l’éducation nationale, publie deux notes sur l’insertion professionnelle des lycéens professionnels et des apprentis. La parution concomitante invite à la comparaison. Coté
Comment enseigner plus facilement des périodes complexes ? Séverine Leydier propose d’utiliser Genially pou faire réaliser une frise chronologique interactive aux collégiens de 3ème. La séqeunce
« Depuis plus d’un siècle, l’extrême-droite agite la peur de l’invasion : celle des Italiens et des Allemands avant 1914, des Polonais et des Yougoslaves avant 1939, des Maghrébins puis de
Les nouveaux résultats des concours de recrutement montrent une extension de la crise à de nouvelles disciplines. En lettres modernes le déficit en postes est historique. Dans l’enseignement professionnel on
Où en est la pensée ministérielle sur le numérique éducatif ? La Direction du numérique éducatif (DNE) du ministère de l’éducation nationale organise aujourd’hui à Paris un colloque pour définir
Pédagogie Hugues Draelants : La politique des preuves en éducation Depuis 5 ans en France, beaucoup plus dans les pays anglo-saxons, l' »evidence based », les politiques basées sur les preuves, dominent
Crise du recrutement Ces enseignantes qui claquent la porte de l’enseignement… Elles partent. Elles osent partir. Elles quittent l’éducation nationale. Maylis Turlay, enseignante depuis huit ans dans l’académie de Paris,
Les épreuves de sciences et d’histoire-géo ont lieu aujourd’hui. En voici les sujets. Un discours d’E Macron sert de support au sujet d’EMC du brevet série professionnelle. En histoire, le
« J’ai dit chiche ! Mais c’est vous qui construisez le projet ». Rien ne semble plus éloigné qu’un défilé de mode et un cours d’EMC. Pourtant Jean-François Dreyer, professeur d’histoire-géo au
Un discours d’E Macron sert de support au sujet d’EMC du brevet série professionnelle. En histoire, le sujet concerne l’euro. Et en géographie, on demande aux candidats un développement construit
