Quels impacts des potagers pédagogiques ? Lancement d’une recherche-action

Comment évaluer l’impact des potagers pédagogiques sur les perceptions, les pratiques environnementales et le bien-être des enfants, des parents et des enseignant·es à l’école primaire ? C’est le chantier auquel se

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Journée de mobilisation dans les Inspe

Aujourd’hui, lundi 6 mai, c’est journée morte dans les INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation). Formateurs et formatrices se mobilisent pour s’opposer à la réforme des concours

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« En finir avec les idées fausses sur l’École », un livre d’intérêt public

Si on peut voir dans le dernier livre de Louise Tourret, « En finir avec les idées fausses sur l’École », une déclaration d’amour à l’école, la journaliste le présente plutôt comme

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Albums jeunesse et diversité : peut mieux faire 

Au début des années 70, dans Du côté des petites filles, Elena Gianini Belotti dénonçait la socialisation genrée en marche dans la littérature enfantine. Cinquante ans plus tard, où en

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Programmes de français : Un déni de démocratie et de pertinence

Une consultation nationale sur les projets de programmes des cycles 1 et 2 a été lancée le 16 avril pour un retour des organisations représentatives le 3 mai, une clôture

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