Claire Lommé, coordinatrice ULIS

Claire Lommé, professeure de mathématiques en collège jusqu’en juillet dernier, a fait le choix de postuler sur un poste de coordinatrice ULIS. Elle partage sa première semaine avec les lecteurs

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Les journées nationales de l’APMEP

L’APMEP – Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (de la maternelle à l’université) organise ses prochaines Journées Nationales à Rennes du samedi 21 octobre au mardi 24 octobre

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Un webinaire pour les infirmières scolaires

Le syndicat des infirmières de l’éducation nationale SNICS-FSU organise un webinaire le 28 septembre. L’occasion de faire le point sur le logiciel des infirmières de l’éducation nationale LIEN. À cette

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Un prof manquerait dans 48% des collèges et lycées selon le SNES-FSU

Au 8 septembre, il manquait encore au moins un professeur dans 48% des collèges et lycées selon le SNES-FSU. Le syndicat avait lancé l’enquête #LaRentréeEnVrai sur les réseaux sociaux –

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Ségrégation intra-établissement : la faute aux répartitions de classe et non aux options

L’Institut des Politiques Publiques sort aujourd’hui la note « Options attractives et ségrégation entre classes : quels effets de la suppression des sections bilangues et européennes à la rentrée 2016 ? ». Youssef Souidi,

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Qui veut encore des professeurs ?

Dans son dernier livre au titre provoquant « Qui veut encore des professeurs ? », Philippe Meirieu revient sur l’origine de la pénurie de candidats aux concours du professorat et

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Chronique d’une Émas : une nouvelle étude ethnographique de Godefroy Lansade sur la politique d’inclusion scolaire

Après avoir suivi pendant trois ans le quotidien d’une Ulis en lycée professionnel – ce qui a débouché sur un livre passionnant : « La vision des inclus », l’anthropologue Godefroy Lansade s’est engagé

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Laurence De Cock : Plante un arbre et va te changer

Planter un arbre, uniforme, abaya… Depuis la rentrée, les annonces ne manquent pas. Pour Laurence De Cock, ce « ne sont pas simplement des « diversions »… Elles relèvent d’un projet idéologique ». Elle

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Formation : La recette de la Cour des Comptes pour faire travailler plus sans gagner plus

Le « travailler plus pour gagner plus » fonctionne mal ? La Cour des Comptes propose de passer au travailler plus pour pas un euro de plus. Le prétexte c’est la formation

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