Editorial : Quelles politiques pour les zones prioritaires ? Le système : Dans un Manifeste, l’OZP plaide pour davantage d’équipe en ZEP et non davantage de moyens Le système :
Une circulaire de la ministre de l’éducation grecque, Marietta Yannakou, vient d’interdire la possession et l’usage des téléphones portables dans les établissements scolaires. Les enseignants n’auront pas le droit d’utiliser
« Les élèves en grande difficulté, lorsqu’ils entrent au collège, ont souvent été déjà accompagnés au mieux à l’école primaire. Mais les enjeux de notre société de la connaissance sont tels
» A l’issue des premières années d’application, il est possible de dresser un premier bilan et de dégager un certain nombre d’orientations à destination des professeurs pour la mise en
« Donner le meilleur est plus important que donner plus » affirme l’OZP (Observatoire des zones prioritaires), une association qui regroupe des enseignants et cadres éducatifs des zep. L’affirmation résume la pensée
« Dès lors, comment enseignants et médiateurs accueillent-ils et travaillent-ils dans et avec l’actualité ? Sur quels fonds scolaires et culturels les actualités viennent-elles s’inscrire, se fondre, disparaître ? Comment les
« La pauvreté est autant le produit que la cause des violations des droits de l’homme ». Les Nations Unies ont fêté le 10 décembre la Journée mondiale des droits de l’homme.
Le rapport d’I. Nisand et L. Toulemon, pour le Haut conseil de la population et de la famille, invite l’Ecole à agir davantage pour faire diminuer les IVG chez les
Le « Manifeste » lancé par les enseignants de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) vient heureusement réveiller un débat éducatif entraîné ces derniers jours vers des débats qui tiennent plus du comptoir
Livry-Gargan accueillera un nouveau lycée franco-arménien en 2007. Il s’agira d’un établissement privé pour lequel un contrat sera demandé à l’état. Marseille compte déjà un établissement de ce type.Dépêche AFP
