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Les humanités dans le texte et le podcast

Le projet « Humanités dans le texte », porté par l’ENS-PSL (Ulm), veut « réaffirmer la place essentielle du texte et de la traduction, comme fondements de l’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité » et « montrer, par un dialogue avec des spécialistes d’autres disciplines (littéraires et scientifiques), la façon dont les textes anciens peuvent nourrir les questionnements du…

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Enseigner avec le numérique : les idées simples de Marie Soulié

Professeure de français au collège Daniel Argote à Orthez, Marie Soulié mobilise et explore depuis bien des années les ressources du numérique pour revitaliser, diversifier et enrichir la pédagogie. Dans un « meuble à tiroirs », interactif, réutilisable et personnalisable, elle partage ses « idées simples de cours avec le numérique ». Avec propositions d’outils et exploitations concrètes : créer…

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Nicolas Bannier : Travailler son projet d’orientation avec l’IA

L’Intelligence Artificielle est-elle plus forte que l’échange interpersonnel ? C’est la question que soulève l’expérience menée par Nicolas Bannier, professeur de français et professeur principal au lycée Mare Bloch à Strasbourg. L’activité veut aider les 1ères à travailler leur projet d’orientation : les élèves s’entraînent, via Perplexity, à poser des questions pour préparer les événements à venir que…

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Organiser le travail de la classe, n°591 des Cahiers pédagogiques

Comment mettre les élèves en situation d’apprendre ? De quelles manières et avec quels dispositifs peut-on les engager dans le travail et les apprentissages ? Il s’agit d’organiser le travail dans la classe, d’aménager l’espace, de scénariser les différents temps de travail pour créer les conditions des apprentissages. Mais c’est aussi une affaire de régulation…

L’Expresso du 29 février 2024

L’Expresso du 29 février 2024 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — Le système — La classe — L’élève — Les disciplines -L’édito Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D Langues vivantes Allemand…

Pacte, le bilan du SE-Unsa

Après six mois d’existence, qu’en est-il du Pacte ? Au ministère, silence radio. À part l’annonce de Gabriel Attal en décembre dernier qui assurait qu’un enseignant sur trois avait signé, aucune information ne fuite rue de Grenelle – malgré nos sollicitations. Au SE-Unsa, on a décidé de demander aux équipes pédagogiques d’en faire le bilan.…

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Rodrigo Arenas : « Le changement civilisationnel qui s’opère nécessite d’aller plus longtemps à l’école»

La sortie du livre « Passeur de mondes ; Député citoyen » est l’occasion d’un échange avec l’ancien coprésident de la FCPE devenu député, Rodrigo Arenas. Dans cet entretien, il évoque sa vision de la jeunesse, de la société, de la politique, autant de questions essentielles pour penser l’école. Pour le député, si l’école n’est pas hors du…

L’APHG réagit à l’arrêté sur le bac professionnel

« L’association ne peut que redouter l’aggravation des inégalités socio-spatiales dans la répartition des cartes de formations désormais régionalisée, la récurrence des problèmes de mixité dans les filières, la complexification du suivi des élèves avec l’entrée de l’alternance dans les parcours scolaires, la soumission des établissements scolaires aux CFA via la création du bureau des entreprises…

Bac HGGSP

L’académie de Versailles met en ligne un dossier sur les épreuves d’histoire-géo au bac général et technologique et sur la spécialité HGGSP. On y trouve notamment les sujets des sessions précédentes, les annales avec entrée par sujet, les grilles d’aide à l’évaluation, y compris pour l’EMC. Sur le site de Versailles  

Karine Férol : Un nouvel outil pour la géographie expérientielle

Développée par le groupe Pensée Spatiale de l’Irems de Paris, une « boîte à outils » accompagne les professeurs d’histoire-géographie dans cette nouvelle démarche pédagogique. Objectif : faire entrer les élèves dans la fabrication de l’espace à travers le jeu complexe des acteurs. Une approche émancipatrice de la géographie que Karine Férol, professeure au collège de Saint-Leu-la-Forêt…

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L’Assetec réagit à la publication des nouveaux programmes de technologie

Si l’Assetec – Association nationale pour l’enseignement de la technologie – salue « le travail des membres du groupe d’élaboration de projet de programme de Technologie au cycle 4 », l’association demande néanmoins des moyens supplémentaires pour les mettre en œuvre.   Nous, membres du bureau de l’ASSETEC, tenons à saluer le travail des membres du groupe…

Un nouveau programme de technologie mais pour quoi faire ?

À plusieurs reprises depuis janvier 2023, le SNES-FSU a pris l’initiative de vœux intersyndicaux avec la FCPE pour que l’heure d’enseignement en technologie soit rétablie en Sixième. « C’est pour mieux renforcer la discipline au cycle 4 » justifiait Pap Ndiaye. Le nouveau programme reste bien en deçà de cette affirmation pour le SNES-FSU. Grégory Anguenot, co-responsable…

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Le devoir d’éduquer au et avec le numérique, ne baissons pas les bras !

C’est à l’occasion de la sortir du livre d’Asma Mhalla, « Technopolitique. Comment la technologie fait de nous des soldats », que Bruno Devauchelle interroge le rôle de l’École dans l’éducation au et avec le numérique. Pour le spécialiste de la question du numérique en éducation, « Mettre le numérique dans les préoccupations éducatives des enseignants, ce n’est…

L’Expresso du 28 février 2024

L’Expresso du 28 février 2024 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — L’élève — La classe — Le système — La classe — Les disciplines -L’édito Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D…

Taux de gréviste des enseignants : le compte n’est pas bon

La grève est un bon moyen de manifester sa colère lorsqu’on estime qu’on n’est pas entendu. Pour les enseignants, qui de longue date souffrent du manque de reconnaissance, la grève est le moyen de revendiquer leur statut : celui d’ingénieurs pédagogiques devant recevoir la confiance des autorités éducatives et devant percevoir une rémunération à la hauteur…

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École sans écrans de la Silicon Valley : du mythe à la réalité

Sur son indispensable site « Dérives scolaires », Stéphanie de Vanssay enquête sur un mythe tenace que véhicule les adversaires du numérique éducatif : les employés de la Silicon Valley scolariseraient leurs enfants dans des écoles sans écrans pour les en protéger. Il s’avère que seule une école de 9 classes serait concernée, que cette école Steiner-Waldorf appartient…

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Les Apéros de l’éducation

Des élèves éloignés de la langue de scolarisation et des enseignant·es qui ne se rendent pas toujours compte à quel point ils ou elles baignent dedans : quel sacré défi ! Jeudi 21 mars, les Apéros de l’éducation vous invite à réfléchir à la question. « À travers les expériences partagées en formation continuée, nombreux sont…

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Docs sur l’Éduc : Julien Marec, un enseignant des quartiers nord face au « choc des savoirs   ».

« Docs sur l’Éduc » est un podcast sur la pratique des métiers de l’éducation, en particulier dans les écoles et établissements de l’éducation prioritaire. Il est réalisé à Marseille par Alain Barlatier, documentariste et ancien enseignant. Chaque vendredi « Le café pédagogique » en publie un épisode (billet et entretien audio). Aujourd’hui, le podcasteur donne la parole à…