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La Fnaren écrit au Président, au Premier ministre et à la ministre de l’Éducation nationale

La Fnaren – Fédération Nationale des Associations des Rééducateurs de l’Éducation nationale – s’adresse au président de la République, au Premier ministre et à la ministre de l’Éducation nationale dans cette lettre ouverte. « Nous, enseignant·es spécialisé·es en aide relationnelle des écoles primaires, lançons un appel pour vous informer que la spécificité de l’aide relationnelle est…

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Rapport sur les écrans : faire face à la crise d’autorité ?

Mardi 30 avril, le rapport « Enfants et écrans, À la recherche du temps perdu » était remis au président de la République. Le même jour à l’Assemblée nationale, le Premier ministre, Gabriel Attal, évoquait la question de « l’addiction aux écrans chez les jeunes et les enfants » qui serait une « une catastrophe sanitaire et éducative en puissance »…

L’Expresso du 30 avril 2024

L’Expresso du 30 avril 2024 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — Le système — La classe — L’élève — Les disciplines -Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D Langues vivantes Allemand Anglais…

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Émergence du langage dans l’évolution humaine : des chercheurs font parler les structures osseuses fossilisées

Un article The Conversation met en lien des résultats de la recherche en paléontologie et en biomécanique, de l’éthologie avec une approche historique pour interroger l’évolution du langage, son apparition et les conditions pour articuler des sons distinctifs. Il interroge le fameux diction « La parole est le propre de l’Homme », qui « renvoie à la fois…

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Le Bac se prépare à la BPI

La Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou met en place un programme spécial pour accueillir les élèves de Première et de Terminale avant le Bac et les préparer à l’examen.   La BPI programme des préparations aux oraux du Bac, épreuves qui impressionnent souvent les jeunes. Afin de les préparer à ces exercices de prise…

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Intersyndicale : Journée de mobilisation le 25 mai

L’intersyndicale éducation, constituée de Sud éducation, de l’Unsa éducation, de la FSU, su Sgen-Cfdt et de la CGT éduc’Action, appelle à la mobilisation pour le dernier trimestre de l’année scolaire. « Un plan d’action dans la durée…pour gagner ! », écrivent les syndicats dans un communiqué commun. « Nos organisations continuent d’exiger l’abandon de l’ensemble des mesures «…

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Journée de mobilisation le 25 mai, c’est demain!

L’intersyndicale éducation, constituée de Sud éducation, de l’Unsa éducation, de la FSU, su Sgen-Cfdt et de la CGT éduc’Action, appelle à la mobilisation pour le dernier trimestre de l’année scolaire. « Un plan d’action dans la durée…pour gagner ! », écrivent les syndicats dans un communiqué commun. « Nos organisations continuent d’exiger l’abandon de l’ensemble des mesures «…

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Journée de mobilisation le 25 mai, c’est demain!

L’intersyndicale éducation, constituée de Sud éducation, de l’Unsa éducation, de la FSU, su Sgen-Cfdt et de la CGT éduc’Action, appelle à la mobilisation pour le dernier trimestre de l’année scolaire. « Un plan d’action dans la durée…pour gagner ! », écrivent les syndicats dans un communiqué commun. « Nos organisations continuent d’exiger l’abandon de l’ensemble des mesures «…

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Stéphane Germain : L’autonomie pédagogique au service de la réussite des élèves

En suscitant de vives réactions à tous les niveaux, le choc des savoirs a révélé une profonde crise du système éducatif français : celle de l’hypercentralisation éducative. La constitution imposée des groupes de besoins n’est qu’un aspect d’un phénomène beaucoup plus large : la généralisation des dispositifs préconstruits, aussi constatés dans les domaines de la différenciation pédagogique, de…

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Manuels scolaires numériques des lycées d’Ile-de-France : un bouleversement bien caché

Décidemment, la concertation n’est pas le fort de la présidente de la région Ile-de-France selon Yannick Trigance, conseiller régional. Dernière action en date : le passade de tous les manuels des lycéens sur un format « granulés » (rendant peu explicite la progressivité des programmes) sans en discuter avec les principaux concernés : les enseignant·es,…

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HSE et IMP récupérées : histoire d’un rétropédalage

La colère gronde chez les enseignant·es, mais aussi chez les chef·es d’établissement. La succession d’annonces – groupes de niveau, uniforme, internats de punition, redoublement, généralisation du SNU… – dont beaucoup doutent de la légitimité voire les estiment contraires à leurs valeurs, mettent à mal la communauté éducative. « Depuis des mois, ça monte », nous…

L’Expresso du 29 avril 2024

L’Expresso du 29 avril 2024 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — La classe — Le système — La classe — L’élève — Les disciplines -Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D Langues…

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SVT : un exemple pour éduquer à la pensée critique

Comment éduquer concrètement à la pensée critique ? Le portail SVT du site académique de Strasbourg propose une activité sur l’impact du changement climatique sur la taille des espèces. La démarche proposée souligne la nécessité de simplification des informations scientifiques lors de leur diffusion par les médias, tout en mettant en garde contre les représentations simplistes…

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Mélanie Fenaert : en quoi l’IA peut-elle assister les profs ?

Résumer des notions, organiser un cours et concevoir des quiz sont des possibles de l’intelligence artificielle déjà exploités par les enseignants. Mélanie Fenaert, professeure de SVT et SNT au lycée Blaise Pascal à Orsay, propose d’autres idées pour faire travailler l’esprit critique des élèves. La nécessaire vérification des sources et la maîtrise de la structure…

Cités éducatives : à l’heure du bilan

Lancées en 2019, les cités éducatives visaient à « dynamiser les quartiers prioritaires de la ville (QPV) au travers d’une mobilisation de l’enjeu éducatif » indique le ministère de l’éducation nationale . En juin dernier, Emmanuel Macron promettait l’élargissement du dispositif à d’autres territoires. Lors d’une rencontre organisée par l’OZP – Observatoire des Zones Prioritaires, les différent·es participant·es s’inquiétaient…