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Aborder la littérature d’idées par l’arpentage

L’arpentage serait-il particulièrement pertinent pour explorer en classe la littérature d’idées ? Pour rappel, le dispositif, apparu dans la culture ouvrière dès la fin du 19ème siècle et développé par l’éducation populaire, consiste à découper un ouvrage en plusieurs parties et à répartir la lecture pour amener ensuite les lecteur·ices à partager leur appropriation de l’œuvre.…

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« Elles » : Un défi d’écriture par-delà les frontières

L’écriture créative et collaborative pour faire vivre le français : tel est le défi lancé aux classes de France et au monde par le concours Florilège-FIPF. L’invitation à l’écriture, par-delà les frontières, ouverte aux partenariats, lance la dynamique de préparation du 15ème Congrès mondial de la Fédération Internationale des Professeur·es de Français qui se tiendra en…

Claire Doz : On n’est pas sérieux quand on a l’IA

Les outils de l’Intelligence Artificielle peuvent-ils aider les élèves à s’approprier des œuvres littéraires ? Professeure de français au lycée Paul Valéry à Paris, Claire Doz en a fait le pari : elle a conduit ses 1ères à réaliser des autoportraits vidéos d’Arthur Rimbaud. La démarche, progressive, utilise divers outils IA pour engager les élèves dans…

L’Expresso du 7 décembre 2023

L’Expresso du 7 décembre 2023 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — L’élève — La classe — Le système — La classe — L’élève — Les disciplines -L’édito Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S…

Nathalie et David Thomas : De l’intelligence artificielle en histoire-géo

L’intelligence artificielle ne va pas remplacer le professeur d’histoire-géographie. Nathalie et David Thomas, un couple de professeurs d’histoire-géographie du Nord Pas-de-Calais en témoignent. Ils utilisent l’intelligence artificielle pour faire réaliser par les élèves de 4ème des fiches biographiques qui, au final, servent à développer l’esprit critique des élèves. “Le professeur doit s’accaparer ces outils pour…

L’APHG contre la réforme du lycée professionnel

” Alors que nombre d’élèves de la voie professionnelle ne disposent pas des moyens suffisants pour bien appréhender les soubresauts du monde, et constituent des proies faciles de toutes les infox déversées sur les réseaux sociaux, le Ministère de l’Éducation Nationale et le Ministère délégué à l’Enseignement et à la Formation Professionnels poursuivent, comme si…

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Douzième Forum des Enseignantes et Enseignants Innovants : Ensemble !

Les 8-9 décembre 2023 se déroule à Poitiers un grand événement éducatif : le 12ème Forum des enseignantes et enseignants innovants organisé par le Café pédagogique et ses partenaires. En 2023, alors même que le mot « innovation » est volontiers repris et instrumentalisé par l’institution, à quoi sert encore un tel événement ? Autrement dit,…

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Forum des Enseignantes et Enseignants Innovants : le programme

Pour sa douzième édition, le Forum des Enseignantes et Enseignants Innovants vous ouvre ses portes aux Salons de Blossac à Poitiers.   Vendredi 8 décembre : 16 heures : Lancement de l’évènement avec la conférence de Philippe Meirieu, grand spécialiste des sciences de l’éducation et de la pédagogie, « Enseignants innovants, enseignants résistants ? » 17h15 : « Les alliances éducatives » avec…

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Forum des Enseignantes et Enseignants Innovants : le programme

Pour sa douzième édition, le Forum des Enseignantes et Enseignants Innovants vous ouvre ses portes au Salons de Blossac à Poitiers.   Vendredi 8 décembre : 16 heures : Lancement de l’évènement avec la conférence de Philippe Meirieu, grand spécialiste des sciences de l’éducation et de la pédagogie, « Enseignants innovants, enseignants résistants ? » 17h15 : « Les alliances éducatives » avec…

L’expo de la semaine : Posy Simmonds. Dessiner la littérature.

La Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou présente, jusqu’au 1er avril 2024, une exposition consacrée à l’autrice de bande dessinée et dessinatrice de presse britannique, Posy Simmonds. Cette rétrospective organisée avec l’artiste, qui a coutume de dire qu’elle « aime autant  écrire que dessiner », rend compte de la richesse et de la diversité de son œuvre.…

Bruno Devauchelle : Revenir à la salle de classe à l'ère numérique

Bilan de la stratégie et de la doctrine du ministère pur le numérique éducatif

Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste du numérique éducatif interroge ici la place donnée au numérique par le ministre. « La présentation de l’enquête “Synthèse de la consultation ­ Exigence des savoirs ” révèle un scepticisme notoire envers l’efficacité du numérique en classe » écrit-il. Il évoque aussi le manque d’évaluation des projets engagés par le ministère, par oubli…

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« Choc des savoirs » et résultats PISA 2022, ou le retour du « c’était mieux avant »

Pour Yannick Trigance, les annonces du Ministre ne répondent pas aux besoins de l’école. Pire, elles vont à contre sens des préconisations scientifiques et de l’OCDE. « Une école élitiste qui écarte les plus faibles, aux antipodes d’une école humaniste qui ne laisse personne au bord du chemin : Monsieur le Ministre, votre école n’est…

L’Expresso du 6 décembre 2023

L’édito L’Expresso du 6 décembre 2023 – Le fait du jour — Le système — Les disciplines — L’élève — La classe — La classe — Les disciplines -Les disciplines Accueil Les Disciplines Documentation Primaire Maternelle Élémentaire Enseignements artistiques Arts plastiques Éducation musicale Éducation physique Enseignement technologique Enseignement Agricole ST2S STMG STI2D Langues vivantes Allemand…

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Des moyens fléchés pour l’allemand

Une pétition «pour la diversité des langues de l’école à l’université. Des moyens fléchés pour l’allemand dès la rentrée de septembre» a été lancée. «Nous sommes parents, enseignants, étudiants, associations franco-allemandes, citoyens soucieux de l’avenir de l’amitié franco-allemande. Face à la raréfaction de l’apprentissage de l’allemand en France, nous appelons  solennellement M. le Président de…

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« Sans professeurs d’allemand, comment et avec qui apprendre l’allemand ? »

Hélène Binoche, professeure d’allemand après une longue carrière dans le conseil aux entreprises en France et en Allemagne, parle au Café Pédagogique de son expérience de « jeune » professeure reconvertie et partage ses analyses sur le métier. Dans le contexte d’un enseignement d’allemand en crise, traversé à la fois par une baisse du nombre de candidats…

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OZP : L’Ecole est-elle un service public ou est-elle au service des publics?

Samedi 2 décembre dernier, l’OZP organisait la journée d’étude : « L’école est-elle un service public ou est est-elle au service des publics ? ». L’occasion pour l’observatoire des Zones Prioritaires, référence en matière de politique d’éducation prioritaire, de donner la parole à différents chercheurs. Le Café pédagogique vous propose un court compte-rendu de cette journée riches en échanges.…

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Les inégalités, la France en tête de palmarès

Mathieu Ichou est chercheur à l’Ined – Institut National d’Études Démographiques. Il travaille sur la sociologie de l’immigration, de l’éducation et de la stratification sociale. À la lumière de son expertise, il analyse les résultats de l’enquête PISA en matière d’inégalités.   Encore une fois, les résultats de l’enquête PISA montrent que la France est…

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Un MOOC sur l’art urbain

La RMN-Grand Palais propose un nouveau MOOC gratuit et accessible à tous. Ce 8ème MOOC culturel a pour objectif de faire découvrir l’art urbain. Derrière l’expression Art urbain, on trouve des cultures et des personnalités très diverses : qui sont ces artistes ? Quels sont leurs supports de prédilection, leurs techniques, leurs styles, leurs inspirations ? Les cours…

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Table ronde des Terrains Innovants : résultats Pisa, et ensuite ?

Les terrains innovants vous invitent à débattre autour des résultats de la dernière édition du PISA, mercredi 13 décembre à 18h ! PISA, le programme international pour le suivi des acquis des élèves, est la plus grande étude internationale auprès d’élèves dans le domaine de l’éducation. Pilotée par l’OCDE, l’étude vise à mesurer l’efficacité des…