Emplois du temps ratés, profs en grève

Le lycée Marguerite des Flandres de Gondécourt (59), une petite commune périrubaine de Lille, n’ouvrira pas ses portes le 4 septembre pour les élèves de seconde. Les professeurs ont voté

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Le tribunal administratif de Toulouse a annulé une décision du tribunal correctionnel décidant al fermeture de l’école Al Badr dans le quartier Bellefontaine de Toulouse la jugeant peu fondée. Dans

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L’actualité de la semaine de rentrée

La rentrée ministérielle Blanquer va-t-il changer la gouvernance de l’éducation nationale ? Et si on prenait les propos de JM Blanquer au sérieux ? Dans le Nouvel Observateur, en annonçant

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Les 30 ressources pédagogiques de la semaine du 25 août au 1er septembre 2017

L’HEBDO PRIMAIRE Sylvain Obholtz : Pour bien démarrer une année scolaire La rentrée, c’est un instant fort en émotion pour tout enseignant qu’il soit expérimenté ou débutant ! Encore plus

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Comment devient-on professeur ? Qui fait quoi à l’école et au collège ? Qui paye la cantine, les manuels scolaires ou le bus pour aller à l’école ? Et enfin

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Comment aborder un texte littéraire par une pédagogie différenciée ? Sur le site de l’académie de Paris, Laurent Villemonteix, professeur au collège Sonia Delaunay, propose pour le cycle 4 plusieurs

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Recherches : Bricoler en français

« Recherches », revue de didactique et de pédagogie du français, consacre son nouveau dossier à la question de l’innovation. Ou plus exactement aux « stratégies complexes » qu’adoptent les

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Rentrée : La chasse aux trésors d’élèves est ouverte

En juin 2017, exaspérée par les pseudo perles du bac mises en avant dans les médias, Françoise Cahen invitait ses collègues à collecter plutôt les pépites d’élèves. A la rentrée

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Modifié 14h- « Aucun enseignant ne pratique une méthode syllabique pure, et encore moins la méthode globale. On sait qu’il faut savoir déchiffrer, conduire les élèves à étudier les correspondances entre

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« Aucun enseignant ne pratique une méthode syllabique pure, et encore moins la méthode globale. On sait qu’il faut savoir déchiffrer, conduire les élèves à étudier les correspondances entre les lettres

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