Blanquer : CP dédoublés et avenir des maitres +

Dans un entretien accordé à La Voix du Nord le 26 juin, Jean Michel Blanquer détaille son programme pour les CP. Le ministre promet de respecter l’approche « plus de maitres ».

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APB : 115 filières encore « sous tension »

La seconde phase d’APB, la procédure d’affectation dans le supérieur s’ouvre avec 115 formations « sous tension », annonce le ministère de l’enseignement supérieur. Le ministère souligne que des solutions ont été

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Pour l’OZP il faut garder le dispositif des maitres +

 » L’OZP demande que, malgré la réorganisation en cours, les équipes de terrain en REP+ puissent maintenir le dispositif PDM et que celui-ci il soit évalué qualitativement, de sorte que

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La prochaine rentrée du master Gestion des organisations scolaires de l’Université Marne-la-Vallée aura lieu le 27 septembre 2017. Ce master forme depuis 10 ans des personnels de direction, mais aussi

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Sciences : La science en question

Le site Internet de l’Union des Professeurs de Physiologie, Biochimie et Microbiologie (UPBM), propose plusieurs ressources en ligne accessibles à tous sans inscription préalable. C’ets le cas du fascicule téléchargeable

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Marc-André Selosse : Un nouveau regard sur le microbiote

Quelle est la juste place des microbes dans le monde vivant ? En quoi la colonisation bactérienne modifie-t-elle les fonctions des macro-organismes ? Marc-André Sélosse, professeur au Muséum national d’Histoire

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Orientation : Des pistes pour faire réussir les bacheliers technologiques et professionnels

Alors que le gouvernement prépare une réforme du bac qui pourrait mettre en place une véritable sélection à l’entrée dans le supérieur, reléguant les bacheliers professionnels et technologiques, il est

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Maths : Les Journées nationales de l’APMEP

 » Les polynômes, les femmes et l’Afrique », les fractales, , « la famille Boole », la modélisation mathématique, les surprises du cerveau, les maths et l’évolution, les ingénieurs mathématiciens : voilà quelques

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EphyD est une école de physique fondamentale à l’initiative conjointe de l’IN2P3 (CNRS) et de la DRF (CEA) à l’attention des acteurs effectifs de l’enseignement de la physique : enseignants

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