« Bonsoir, Claire, nous sommes en direct d’Athènes où nous sommes en présence du Minotaure qui a accepté de répondre à nos questions ! » Ainsi parle un élève de
Comment construire dans la classe la collaboration ? Comment l’instituer dans l’établissement ou même le système éducatif ? Le Café pédagogique vous invite à participer à la Journée de la
Quoi de plus anodin qu’un recueil statistique de données relatives à la « politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves » ? Publié par le ministère de l’éducation nationale,
« On comprend mieux les sciences quand on expérimente ». Le 10 mars à l’académie des sciences, N Vallaud-Belkacem est venue remettre elle-même les prix accordés par La Main à la pâte
Toutes les bonnes fées de la rue de Grenelle semblent s’être penchées sur le berceau de la réforme du collège. Elle dispose de moyens. Elle s’appuie sur les fondamentaux de
« Beaucoup de bruit pour peu de changements », estime le Snuipp qui, après le Snes et le Se Unsa, dévoile les changements qui seront officiellement apportés en avril au calendrier scolaire
Pas un jour, depuis les attentats de janvier, sans que des voix s’élèvent, chez les politiques, les intellectuels ou dans la presse, pour dire l’importance de l’apprentissage du « vivre
Dix ans après la loi de 2005 ouvrant les établissements d’enseignement aux enfants handicapés, on continue à construire des écoles inaccessibles en France. C’est ce qui résulte d’une étude conduite
» Je suis dyscalculique et j’ai soufert au lycée. Je suis devenue professeur et je vois mes élèves dys soufrir au lycée. Je ne vois pas pourquoi cela continuerait alors
Le livre audio constitue-t-il une ressource intéressante pour travailler autrement en français ? C’est ce que démontre Marianne Hamon, professeure de lettres au collège La Reinetiere à Sainte-Luce-sur-Loire dans l’académie
