Sud demande la levée des sanctions contre les enseignants

 » Le mandat de M. Blanquer a été marqué par un autoritarisme inédit… Aujourd’hui, les services déconcentrés utilisent de plus en plus les moyens permis par la loi de transformation

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Oral du DNB : Le Snes demande une rémunération

 » L’arrêté du 13 avril 2012 indique que l’oral du DNB est indemnisé au taux de 4,11 euros de l’heure. Plusieurs rectorats refusent d’appliquer ce texte prétextant que les épreuves

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La FSU critique le nouveau gouvernement

« La composition de ce gouvernement sonne comme l’annonce de la poursuite par Emmanuel Macron de sa politique de casse sociale : nouvelle réforme des retraites, travail gratuit exigé des allocataires

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Le Snuep demande une rémunération pour l’oral du chef d’oeuvre

« Aux missions habituelles des PLP (cours, visites de stages, organisation des CCF, surveillances…), s’ajoutent cette année les certifications du chef-d’œuvre et une multiplication des convocations pour faire passer les oraux

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Claude Lelièvre : Pap Ndiaye nommé « pour forger des esprits républicains »

« Ce devrait être l’un des deux grands objectifs de l’école si l’on suit ce qu’a déclaré le président de la République, Emmanuel Macron, lors de son discours d’investiture du 7

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Illettrisme : Un rapport demande une vraie mobilisation de l’éducation nationale

 » C’est plus de 10 % de nos élèves, « qui ont toujours été en retard sur les compétences affichées », qui empruntent « ce couloir de l’illettrisme ». Un

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Les codes vestimentaires des écoles et la culture du viol

« L’application du code vestimentaire conçu pour tous vient encadrer la tenue… des filles. Cela revient à dire qu’il sert à controler le corps des filles dans l’espace public ». Rose Moisan-Paquet

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Primaire : Marcher ou lire, pourquoi choisir ?

Et si on associait la demi heure d’activités physiques avec la lecture ? C’est ce que propose le site des Deux Sèvres qui propose des Randonnées contées.  » Les enfants

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CM1/CM2 : Narrations et numérique

Sandrine Couprie propose un bel exemple d’utilisation de l’outils « La fabrique à BD » dans une séquence de géographie sur les villes. Les élèves imaginent et réalisent des bandes dessinées sur

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