Loïc Perrin : les TP de SVT avec Tweeter

Comment garder trace des activités réalisées au sein de la classe ? Fort de plusieurs années d’expérience avec Twitter, Loïc Perrin, enseignant de SVT au collège Jacqueline de Romilly de

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Elisabeth Borne fraichement accueillie en éducation

« Nous sommes inquiets de voir E Borne nommée première ministre au regard de son rôle dans le développement de l’apprentissage », nous a dit Sigrid Gérardin, co-secrétaire générale du Snuep fsu,

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Le collectif Apprendre ensemble soutient le plan québécois

 » Le réseau commun qui a été mis au jeu démocratique chez vous semble comporter de grands avantages. L’idée de bien distinguer les écoles privées qui sont d’intérêt public de

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Le Snes Fsu veut la revalorisation

« La revalorisation sans contreparties est une urgence, elle est un impératif pour chacun-e d’entre nous mais aussi pour sortir de la crise de recrutement qui frappe de plein fouet le

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Un élève trans se suicide dans son lycée

Un élève transgenre de 15 ans s’est lancé dans le vide au lycée Bellevue du Mans le 13 mai. On ignore les motifs précis de ce suicide. En septembre 2021,

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L’Expresso chez vous gratuitement ?

Soyez le premier informé de votre établissement et recevez chaque matin le flash d’information du Café pédagogique, L’Expresso, dans votre boite à lettres gratuitement. Pour cela il suffit d’un clic.

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Le 35ème congrès de la Fnaren

 » Dans le contexte d’une école inclusive qui a pour mission d’accueillir tous les enfants et de répondre à leurs besoins particuliers, il nous apparaît primordial de (re)penser ensemble l’accompagnement

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L’APBG en congrès à Nice

L’APBG réunit les professeurs de SVT. Elle organise du 10 au 17 juillet son congrès annuel à Nice. Pourquoi autant de temps ? Parce que les enseignants partent en de

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Homophobie, transphobie : École, encore un effort !

A l’occasion de la journée mondiale du 17 mai, l’association SOS Homophobie publie son rapport sur les discriminations, qui continuent à détruire des personnes jusqu’au sein de l’Ecole. Témoignages et

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SVT : Un chatbot pour apprendre le microscope

 » Comment le numérique peut-il contribuer au développement des compétences ciblées, renforcer le suivi des apprentissages, permettre de renforcer les mises en œuvre pratiques en classe et d’assurer une complémentarité

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