Bac 2019 : Les sujets du groupe 1 Europe Afrique

En français, les candidats des pays du groupe 1 (Europe et Afrique) ont travaillé sur « le personnage de roman du 17eme à nos jours » en série L et « le texte

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L’actualité de l’éducation de la semaine du 31 mai au 7 juin 2019

Politique éducative JM Blanquer : Un nouveau brevet en 2021 Interrogé par la commission d’évaluation des politiques publiques de l’Assemblée nationale le 3 juin, le ministre de l’éducation nationale a

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Les 45 ressources pédagogiques de la semaine du 31 mai au 7 juin 2019

Pédagogie Bien-être : Régis Malet : Education : Le bonheur dans la comparaison ? Quelle est la voie du bonheur en éducation ? comment la définir en tenant compte de

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 » Deux enfants présentant des troubles du comportement ont conduit toute une équipe au bord de l’épuisement…Devant la situation préoccupante des enseignant⋅es, les organisations syndicales ont décidé de lancer une

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La Fnaren en congrès du 24 au 29 juin

 » Jouer, rejouer, déjouer…enjouer : le jeu au coeur de l’aide rééducative/relationnelle à l’école », c’est le thème du congrès national de la Fnaren, l’association des rééducateurs de l’éducation nationale, qui

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Orientation : Les métiers du jeu vidéo

 » Concevoir un jeu sans être game designer, c’est possible ? Que fait le localisateur ? Et le data analyst ? Quelle différence entre programmeur on line et développeur d’applis

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Pour la partie « l’énergie », le site d’Aix Marseille publie une première séquence relative à la future spécialité de 1ère. Les élèves doivent réaliser une expérience pour résoudre un problème :

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Des jeux pour faire des maths

Evasion d ‘un hopital psy (3ème), attaque chimique au collège (6ème), la quête du temple Mathematica (cm2), le site académique d’Aix Marseille publie une série de jeux mathématiques.  » Penser

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SVT : Les bonnes attitudes pour les activités pratiques

 » Afin d’informer les élèves sur la protection de l’individu, les risques d’accident, l’élimination des déchets et l’éducation à l’environnement, une affiche est proposée pour un affichage en salle de

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Sylvain Charlat : Enseigner l’incertitude en sciences

Quelle place accorder à l’épistémologie des sciences historiques en SVT ? Dans un article à paraitre intitulé « L’enseignement de l’évolution : redonner une place à l’épistémologie des sciences historiques

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