Circulaire de rentrée 2024 : une circulaire pour rien ?

« L’ensemble des priorités fixées pour la rentrée 2024 peut au fond se résumer à une seule : assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun

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Faire front populaire pour l’École

Depuis l’annonce de la dissolution de l’Assemblée nationale, notre pays traverse une crise politique majeure : l’extrême droite et ses alliés sont désormais aux portes du pouvoir. Dans ce contexte, le

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72% des personnels de l’EN non formés à la laïcité

Alors que le gouvernement annonce 100% des personnels des écoles, collèges et lycées formés à la laïcité, le constat du SE-Unsa est tout autre. Dans une étude recueillant près de

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Ce que le national-populisme fait à l’éducation : le témoignage de Katalin Törley, enseignante hongroise

Aujourd’hui, le Café pédagogique dédie toute sa Une au témoignage de Kata Törley, une des figures de la résistance à la dérive autoritaire qui a imprégné le système éducatif hongrois

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Quel ministère au 21ème siècle ?

En cette période de troubles institutionnels, nombreux sont les commentateurs à exprimer leurs inquiétudes sur l’avenir du système éducatif français en soulignant les nombreuses fragilités qui l’exposent aux risques d’instrumentalisation

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La maternelle sous « le choc des savoirs »

L’obligation de l’instruction dès 3 ans décrétée par Blanquer a eu pour premières incidences les cadeaux faits au privé et la mise en concurrence de l’EM avec les jardins d’enfants.

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1 536 professeurs des écoles manqueront à l’appel

Sur 7917 postes offerts aux concours externes de professeurs des écoles, seulement 6 813 ont été pourvus (sans l’académie de Mayotte). Soit une perte de 1 104 postes pour le

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Stage de seconde : un fiasco prévisible

Quelques 560 000 élèves de seconde générale et technologique devraient partir en stage d’observation en entreprise (ou dans le milieu associatif) dès lundi 17 juin, et ce pour deux semaines.

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Débat sur L’EDD : autant sur les choix politiques des gouvernements que sur la volonté des enseignants

Le dernier numéro de la Revue Internationale d’éducation de Sèvres, dans son dossier consacré à l’éducation au développement durable, propose une analyse comparative des curriculums de neuf pays permettant d’appréhender

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Lecture : En finir avec la religion scolaire

L’Ecole aurait-elle tort de célébrer la Lecture à la façon qui est si souvent la sienne ? C’est une des questions fortes que soulève un passionnant ouvrage de Cécile Barth-Rabot,

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