Dans cette tribune, Paul DEVIN, président de l’Institut de recherches de la FSU, revient sur l’école inclusive et ses promesses loin d’être tenues. « Il nous manque aujourd’hui la condition essentielle de sa réalisation : une politique déterminée qui, au-delà de ses discours, fait le choix d’un investissement public majeur capable de la soutenir et de permette…
Dans cette tribune, Daniel Bloch, père du bac professionnel et ancien recteur, analyse les différents éléments du « choc des savoirs » présenté par Gabriel Attal, alors aux commandes de la rue de Grenelle. « Peut-on espérer en la réussite de cette nouvelle salve de réformes alors que celles engagées au cours des six années…
La DEPP – direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance publie son second Baromètre du bien-être au travail. Et un an après la première édition, les déclarations varient peu. Les personnels de l’éducation évaluent leur satisfaction professionnelle à un niveau plus faible que les Français en emploi. Quant à leurs perspectives de…
« On ne peut laisser croire que la simple adoption de l’intelligence artificielle, de la pédagogie explicite, de la « Méthode de Singapour » ainsi que la labellisation des manuels permettront, comme par magie, d’« élever le niveau des élèves » » écrit la Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire dans un article publié sur son…
Le passage en coup de vent de Gabriel Attal au ministère de l’Éducation national met en difficulté dès lors qu’il s’agit de faire son bilan. Pourtant, Yannick Trigance s’y essaie. Et le résultat du nouveau Premier ministre est loin d’être fameux selon lui. « Sauf à considérer que l’interdiction de l’abaya – qui ne concerne que…
Mardi 16 janvier, lors de sa conférence de presse, Emmanuel Macron a relancé le débat sur les usages numériques des enfants et des jeunes adolescents. Bruno Devauchelle revient sur la place des enseignants et enseignantes dans ce dernier. Et selon le spécialiste de la question du numérique éducatif, si « les enseignants sont concernés au premier…
Décidemment le collège-lycée Stanislas ne cesse de faire parler de lui. Alors que Pap Ndiaye diligentait une enquête en février 2023, le rapport, remis l’été dernier au ministre Gabriel Attal, semble s’être perdu sur son bureau. La nouvelle ministre, interrogée par Mediapart, assurait ne pas l’avoir. Et pourtant. Dans un article publié hier soir, Mediapart…
Dans cette tribune, Yannick Trigance revient sur l’une des annonces chocs du précédente ministre de l’Éducation nationale : le Diplôme National du Brevet (DNB) sésame pour le passage en lycée. Une annonce qui montre le « déni affiché des questions de mixité sociale et scolaire, le refus d’admettre un nécessaire brassage des élèves et une hétérogénéité porteuse…
Mercredi 27 septembre, Gabriel Attal et Élisabeth Borne annonçaient en grande pompe un plan de lutte contre le harcèlement scolaire. Parmi l’arsenal présenté : l’expérimentation de cours d’empathie dans 100 écoles dès janvier 2024. Finalement, ce sont 1000 écoles qui expérimentent ces cours depuis le 8 janvier. Les enseignantes et enseignants sont invités à s’appuyer sur…
Karine Boulonne est principale adjointe dans un établissement de l’académie lilloise. Elle nous propose, dans ce nouveau billet d’humeur, d’imaginer la réunion de préparation de la rentrée de septembre prochain des chef·fes d’établissement. Même si le ton est à l’humour, son propos montre l’absurdité des annonces ministérielles qui sur le terrain se transforment en véritable…
« Sont contraires à la Constitution les articles 31, 108, 109, 190, 193, 197, 198, 199, 208, 215, 233, 239 et 242 de la loi de finances pour 2024. » Ainsi en a décidé le Conseil constitutionnel le 28 décembre. Parmi ces treize articles invalidés, figure le 233 qui instituait le PAS, ou « pôle d’appui à la…
À l’occasion de sa dernière chronique de l’année 2023, Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste de la question du numérique éducatif revient sur la place de ce dernier au sein de l’école et de notre société. « La généralisation rapide des smartphones et des réseaux sociaux numériques concerne d’abord toute la population et transforme progressivement les manières du…
Pour Yannick Trigance, les promesses sous forme d’annonces de Gabriel Attal rappelle la liste au Père-Noël, elle n’engage que ceux qui y croient. Dans la hotte du « Ministre-Père-Noël », aucun cadeau… À quelques jours des fêtes de Noël, les « cadeaux » en provenance de la rue de Grenelle -le Ministère de l’Education nationale -s’amoncellent…
Christian Sauce, enseignant en lycée professionnel pendant plus de trente ans, se voit comme un « lanceur d’alerte ». Depuis plusieurs années, il sensibilise les enseignants sur ce qui se joue dans l’enseignement professionnel et l’apprentissage. Aujourd’hui, il livre aux lecteurs et lectrices du Café pédagogique son analyse sur les deux dernières publications de la…
L’étude « Céreq Études 52 – Débuter un bac pro » présente une analyse approfondie des parcours scolaires et professionnels des jeunes ayant entamé un cursus de baccalauréat professionnel en France. Basée sur l’enquête « Génération 2017 », elle examine les trajectoires de 213 500 jeunes, soit une part significative des 746 000 sortants de la génération 2017, mettant…
« Nous espérons que ce numéro sera, sinon un lanceur d’alerte, au moins à l’origine d’une prise de conscience urgente ». Claude Bisson-Vaivre, Alain Bouvier et Isabelle Klépal livrent, dans ce nouveau numéro d’Administration & éducation (n°180), la revue de l’AFAE, un état des lieux inquiétant de ce qu’ils considèrent être la marchandisation de l’éducation. Cours privés,…
Le Parcours Préparatoire au Professorat des Ecoles, ouvert depuis la rentrée 2021, préfigure-t-il les modalités futures de la formation initiale des enseignantes et enseignants ? Le dispositif, encore jeune et méconnu, prépare à une licence en 3 ans qui est menée alternativement au lycée, à l’université et en stages, et qui débouche sur l’entrée en…
Qui trop embrasse , mal étreint ? Le rapport des députées Graziella Melchior (Renaissance) et Francesca Pasquini (écologiste) sur « l’adaptation de l’école aux enjeux climatiques » apporte des informations uniques sur le bâti scolaire. Mais en voulant s’attaquer à cette question globale sous tous ses angles, les députées n’évitent pas la multiplication des propositions. Avec pas…
Il était question du sport et de santé lors de cette table-ronde au 12ème Forum des Enseignants innovants de Poitiers. Comment mettre les élèves en activité physique pendant 30 minutes par jour tout en avançant dans les programmes ? Comment former les enseignants à la santé ? Les initiatives portées dans l’académie de Poitiers sont…
« La mission a constaté un certain nombre d’imperfections et de lacunes, sources de démotivation, en particulier dans l’accompagnement de la carrière des enseignants ». Prenant appui sur les insuffisances de l’évaluation PPCR, qui tiennent souvent à celles des inspecteurs, l’Inspection générale recommande de se passer des items d’évaluation pour pouvoir faire les promotions sans contraintes. C’est…
Jean-Michel Bocquet, ancien directeur du MRJC – fédération d’éducation populaire qui a la particularité d’être gérée par des jeunes qui apprennent en même temps qu’ils gèrent et organisent leur séjour – réagit aux nouvelles annonces de violences sexistes et sexuelles qui ont eu lieu lors d’un séjour de cohésion sociale et révélé par Mediapart. « Combien…
Bruno Devauchelle, chercheur spécialiste du numérique éducatif interroge ici la place donnée au numérique par le ministre. « La présentation de l’enquête « Synthèse de la consultation Exigence des savoirs » révèle un scepticisme notoire envers l’efficacité du numérique en classe » écrit-il. Il évoque aussi le manque d’évaluation des projets engagés par le ministère, par oubli…
Pour Yannick Trigance, les annonces du Ministre ne répondent pas aux besoins de l’école. Pire, elles vont à contre sens des préconisations scientifiques et de l’OCDE. « Une école élitiste qui écarte les plus faibles, aux antipodes d’une école humaniste qui ne laisse personne au bord du chemin : Monsieur le Ministre, votre école n’est…
Cette fois, c’est une vraie chute de niveau qu’enregistre la nouvelle évaluation internationale Pisa organisée par l’OCDE. Elle concerne les jeunes âgés de 15 ans. Si presque tous les pays sont touchés par des conséquences négatives du covid, les élèves français chutent beaucoup plus que les autres. Et, pour la première fois, l’OCDE pointe directement…
Que nous apprend PISA 2022 sur les inégalités sociales ? « La France est toujours l’un des pays de l’OCDE où le lien entre le statut socio-économique des élèves et la performance qu’ils obtiennent au PISA est le plus fort », écrit l’OCDE qui tempère en soulignant qu’il n’y a pas d’aggravation « notable sur la période 2012-2022 ». PISA…
