Le guide de rentrée 2015 : SES

Lecture : Tout sur les sciences économiques et sociales Peut-on réunir en un livre l’histoire et les particularités d’une discipline ? C’est ce que font Marjorie Galy, Erwan Le Nader

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Guide de rentrée 2015 : Documentation-CDI

Par François Jarraud La Formation aux Médias et à l’Information en question Les sites incontournables Pratiques : Twitter au CDI Pratiques : Réaliser des magazines numériques avec Madmagz Faire fabriquer

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Le guide de rentrée 2015 : Physique-Chimie

La réforme du collège en physique-chimie Inquiète de la réforme du collège et notamment des risques de fusion des disciplines dans un EIST étendu à la classe de 5ème, l »Udppc,

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Guide de rentrée 2015 : Nouveaux postes et budget

L’avenir de l’école se lit dans son budget La lecture du projet de loi de finances 2015 montre bien sûr l’évolution des moyens dans le budget. Mais elle marque aussi

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Guide de rentrée 2015 : Élémentaire

Par François Jarraud Les nouveaux programmes : Cycle 2 : Qu’est-ce qui change pour l’école élémentaire ? Évaluation de CE2 : Le ministère choisit une évaluation au service des enseignants

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Nouveaux textes, nouvelles indemnités… : Concours : Le calendrier 2016 et de nouveaux textes

Le B.O. du 4 juin a publié une note sur les concours de recrutement des pesronnels du second degré. Elle donne notamment le calendrier des concours 2016avec l’agrégation externe du

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Vous allez enseigner la LELE en L cette année? Voici des sites pour vous aider, des documents, des sites de collègues avec des œuvres étudiées et des suggestions de méthodologie,

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Voici des idées pour une première prise de contact et des activités pour les premiers cours classées par niveaux, du primaire A1 au lycée (B1 à B2). Ces idées vont

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Le guide de rentrée 2015 : ST2S

Par Florence Journée Les textes : programme et documents ressources Pour les secondes, option « Santé et social » Ce programme a pour finalité de permettre aux élèves de commencer

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Guide de rentrée 2015 : Education musicale

Par François Jarraud Mettre en place un parcours d’éducation artistique et culturelle Le parcours doit permettre « d’acquérir une culture artistique personnelle, d’initier (les élèves) aux différents langes de l’art, de

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