Bruno Suchaut : A qui profite l’impossibilité des réformes ?

Sombre pronostic : l’Ecole française semble incapable de se réformer. Bruno Suchaut, directeur de l’IREDU, renvoie les partenaires dos à dos. Finalement l’immobilisme profite-il à un des acteurs ? A

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Carrière : les textes du mois

Par François Jarraud Avancement, accès à la hors classe, retraite du privé, fêtes etc. Avancement : accès aux corps et à la hors classe Le B.O. du 18 décembre publie

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Rased : Darcos recule

Par François Jarraud 1500 des 3000 maîtres E et G que le ministre envisageait de sédentariser ne seront finalement pas implantés dans une classe et conserveront leurs missions d’enseignants spécialisés.

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Par Rémi Boyer Le texte de la Loi Woerth sur la mobilité professionnelle interministérielle des fonctionnaires sera soumis devant l’Assemblée Nationale fin janvier ou début février selon nos dernières informations.

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Xavier Pons : Sans évaluation on prive les familles d’une politique éducative nationale

Par François Jarraud Ces jours derniers, on a vu à la fois le président de la République demander une « culture de l’évaluation » à l’éducation nationale et un mouvement de refus

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Scolarisation à deux ans : « il faut sortir du débat idéologique » nous dit Alain Houchot

Mise à mal dans plusieurs rapports, la scolarisation des enfants de deux à trois ans était remise ouvertement en question jusqu’à ce qu’au 18 décembre. L’accord signé ce jour entre

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Julie Talamon

Par Rémi Boyer De l’enseignement de l’espagnol à l’accompagnement de l’épanouissement personnel des autres Quel a été votre parcours professionnel de la fin de vos études jusqu’ici ? « Après

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Darcos renoue le dialogue avec les enseignants de maternelle

Par François Jarraud  » Nous n’avons pas fait de concessions. Nous avons été fermes de bout en bout des échanges, le ministère étant demandeur et en attente de se refaire

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Par Rémi Boyer Paru dans l’expresso du 5 janvier 2009 : Pour bien débuter l’année, on peut faire une bonne action et offrir un petit cadeau à un jeune collègue

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André Giordan : Mettre l’apprendre au programme

« Le sentiment d’une crise majeure de l’éducation, dans nos sociétés modernes est aujourd’hui à peu près unanimement partagé. L’éducation, au coeur de la construction humaine, est appelée à se repenser,

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