Réalisé en 5ème avec leurs professeurs de français et d’histoire-géographie, ces guides touristiques amènent les élèves à la découverte de l’Asie, l’Afrique et l’Amérique. http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/college/IDD/idd5.htm
« Nos traditions judéo-chrétiennes nous nuisent énormément quand vient le temps de considérer l’importance du jeu dans l’acte d’apprendre » affirme, non sans raison, Mario Asselin. « Le jeu en classe n’est pas
Une interview d’Anne et Patrick Poirier montre ce que leur oeuvre doit à l’Antiquité : avec ces artistes, l’art se rapproche de l’archéologie. «Moi j’ai une formation classique, d’études classiques,
En faisant intervenir l’artiste Hélène Rauzier, sculpteur végétal, dans une classe de 6ème, l’équipe enseignante du collège Saint Exupéry de Chaumont (60) a fait découvrir l’art contemporain aux élèves. Le
Virginie Coadou a mis en ligne sur le site académique d’Amiens une information qui pourra intéresser de nombreux collègues. Il a été créé un plugin pour World Wind permettant d’afficher
Eric Jourdan propose une activité concernant le programme de 4ème sur l’éruption du Mont saint Helens en utilisant le logiciel Nasa World Wind (SIG) http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_clg/cyclecentral/world_wind/index.htm
Le travail des profs dans la campagne politique Du décret sur les décharges à la vidéo pirate de Ségolène Royal, le travail des enseignants est devenu un argument de campagne.
Frédéric Laroche est l’auteur des « Promenades mathématiques – Histoire, fondements, applications » (Ellipses éd.), ouvrage de bon aloi, qui est paru il y a quatre ans. Son site d’accompagnement recèle bon
» Comment former aux questions délicates de l’histoire nationale ou européenne ? Comment aider à faire face aux revendications identitaires des élèves, comme à leur sensibilité à ces questions ?
Alain Farler, chercheur canadien, a mis en ligne un dossier sur « les outils pour communiquer sur le Web : un survol de la question ». Après un état de la question,
