Didier Bernot et Yves Martin sont formateurs à l’IUFM de la Réunion et animateurs à l’IREM. Ils viennent de mettre en ligne des séquences vidéo montrant des pratiques de classe
Au moment où le changement climatique et l’épuisement des ressources mettent l’énergie au premier rang des préoccupations des consommateurs, des entrepreneurs et des responsables politiques, l’hydrogène est fréquemment présenté comme
Dans la classe de Georges Lopez telle qu’elle nous était montrée dans le film « Etre et avoir », on ne voyait aucun ordinateur. Nicolas Philibert, interrogé à ce sujet,
Ca se tient à Paris, le samedi matin. Au programme Alain, Spinoza, Descartes, Hégel, Deleuze sont évoqués à travers film et débat. http://cine-philo.blogspot.com
Bibliographie Marie Bernanoce, maître de conférences à Grenoble 3 publie À la découverte de cent et une pièces. Répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse. Dans ce premier ouvrage
Le site Peplums.info publie une page qui peut accompagner utilement la projection d’un extrait du film. Enjeux, techniques, critique historique et parallèle avec l’Iliade… C’est un bon point de départ
De nouvelles ressources sont téléchargeables sur le site du CERPET On peut ainsi trouver : – des TP et des TD proposés par Richard Allard pour le BTS C.I.M –
Une séquence pédagogique traditionnelle sur la gestion de l’eau dans le monde. http://www3.ac-nancy-metz.fr/lettres-hist-geo-lp/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=38
A l’occasion du centenaire de la mort de Jules Verne en 2005, de nombreuses manifestations se sont déroulées sur l’écrivain et sur son oeuvre. Le CDDP des Pyrénées-Atlantiques a décidé
Le thème retenu pour la Journée mondiale de l’alimentation et le TeleFood en 2006, est « Investir dans l’agriculture pour la sécurité alimentaire ». Informations et brochure thématique : http://www.fao.org/wfd/2006/index.asp?lang=fr
