Karline, 4 ans, Yoann, 16 ans, Marin 16 ans, Stéphane, 16 ans, Estelle, 16 ans et Julien, 16 ans, élèves de 3 lycées toulousains, reviennent de loin. Du 27 avril
Touchant à des domaines très divers, à la charnière du tourisme culturel et scientifique, de la science alimentaire, de la formation et de la gastronomie, le projet est né de
Une date à retenir : le 30 mai, Les Inrockuptibles publieront un numéro spécial reprenant les 49 meilleures « chroniques lycéennes ». Il s’agit d’un travail d’écriture et de recherche qui sensibilise
La Desco teste le regroupement Sciences et technologie en 6ème et 5ème « Atténuer la brutalité de la transition entre l’école et le collège ; développer la curiosité des élèves et
Ados : bonheur et scepticisme « Pour avancer mieux vaut pas trop s’inquiéter ». L’enquête réalisée par Ipsos pour la Fondation Wyeth pour la santé auprès d’adolescents de 15 à 18 ans
« Dans les zones d’éducation prioritaire, au confluent des questionnements les plus vifs de notre société, l’enjeu est de taille. C’est une question d’égalité, non pas des chances… mais d’égalité tout
Le point de vue d’Emmanuel Leclainche, professeur de technologie, sur les propositions du rapport Rolland et sur l’expérimentation d’un enseignement intégré en 6eme proposé par la DESCO. http://www.ec56.org/techno.ress/article.php?sid=34&&thold=0 L’appel d’offre
» Malgré une prise de conscience croissante, de nombreuses menaces pèsent toujours sur les écosystèmes et sur les espèces de métropole. Ainsi, au cours des trente dernières années, elle a
Quels critères pour évaluer l’escalade au bac ? Alain Gallois présente des exemples de séquences et des grilles d’évaluation. http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/apsa_ressources/apsa_escalade_gallois_2006.htm
« Le premier effet observé de la pédagogie du projet, c’est la construction ou la reconstruction de l’image de soi… Dans le prolongement de la question précédente, redonner du sens aux
