Les cafés philo se sont multipliés. Michel Tozzi rend compte des débats du café qu’il anime à Narbonne. Parmi les thèmes abordés : le bonheur est-il une affaire privée ,

Share

« Depuis quelques années, la philosophie a fait son entrée à l’école primaire… La volonté de pratiquer la philosophie à l’école est de permettre à tous les enfants de faire l’expérience

Share

Le site de l’académie de Grenoble propose des extraits du dossier d’un élève de terminale passionné d’infographie. Les réalisations sont des images de synthèse en 3D : « volumes autour desquels

Share

Bibliographie « Utopies », le onzieme numéro de « Recherches en esthétiques » peut être commandé sur le site du CEREAP. « Les différentes réflexions rassemblées dans ce volume éclairent sur les écueils des utopies

Share

« Aujourd’hui je me prête au jeu d’une mémoire aléatoire et sélective : ouverte sur le présent dont elle accepte la provocation, elle m’offre non pas une collection de références ou

Share

Bibliographie Vingt cinq villes du monde vues par de grands architectes. Dix neuf films de 26 min pour le collège et le lycée répartis sur 3 DVD. À travers un

Share

« Nous sommes convaincus de la nécessité de “I’éducation du citoyen aux médias audiovisuels”. Cette expression, relativement récente dans le vocabulaire français, recouvre un vaste champ de l’éducation qu’on pourrait mettre

Share

Le site d’arts plastiques de l’académie de Lille propose de nombreux dossiers thématiques à télécharger ou à consulter le plus souvent au format pdf -L’alibi du colibri L’alibi du colibri

Share

Sophie Arzalier a réalisé de nombreuses mises à jour sur son site perso : – Les autoportraits (3emes) http://college.coutach.free.fr/2005-06/3/3moi.htm – Les révolutions (4emes) http://college.coutach.free.fr/2005-06/4/4revolution.htm – Les Lumières au crayon (4emes)

Share

« L’architecture occupe maintenant une place non négligeable dans l’enseignement. Par ailleurs, de nombreux outils pédagogiques ont été créés pour aider les différentes équipes enseignantes à sensibiliser les élèves à leur

Share