« Le climat et les patrimoines de l’Humanité ». Du 1er au 3 décembre, le Palais du Luxembourg à Paris a accueilli le Forum Mondial du développement durable. Trois journées de conférences
Arnaud Mongella montre comment lier la réflexion citoyenne et la réflexion environnementale. En s’appuyant sur une webographie il invite les élèves à chercher les acteurs de la protection de l’environnement.
Organisé par la Société française de physique, le colloque Energie et climat a donné la parole à de nombreux scientifiques : économiste, physicien, experts. Découvrez en ligne en vidéo leurs
Le lycée Jean Perrin de Rezé compte une particularité : une clase de 2de « estuaire » qui regroupe des élèves des options SES ou MPI pour lesquels l’estuaire de la Loire
L’académie de Versailles a organisé le 16 novembre un colloque « De l’environnement au développement durable ». S’y sont croisés les regards de l’économiste (Sylvie Faucheux), du géographe (Yvette Veyret) et de
Une analyse du programme de géographie pour enseigner l’eedd. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=443
Du 7 au 9 décembre, l’Unesco a réuni à Bangkokj des experts pour préparer un manuel pour l’enseignement de l’EEDD. http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=44272&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
En partenariat avec l’éducation nationale, les Francofolies conçoivent cette année encore un CD et un livret pédagogique gratuits destinés aux enseignants. Il s’agit d’aider les enfants et adolescents à découvrir
Un bel exemple de séquence publié sur le site académique de Strasbourg. Elle comprend un temps d’écoute, un chant, une pratique instrumentale et la création d’un texte de blues. A
Marc Michon, IPR, présente le compositeur et son oeuvre. Un travail remarquable qui analyse le timbre et l’organisation du temps musical dans cette oeuvre. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/musique/neo/04infos/formations/concours/baccalaureat/bac2006/xuyi/xuyi01.htm
