Voyez les actualités langues sur Educnet. Vous y trouverez les dernières infos, des dossiers, des comptes rendus et des liens vers des site intéressant toutes les langues. http://www.educnet.education.fr/langues/actu/default.htm

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Des listes de vocabulaire classé par thème, en anglais, français, espagnol, portugais, italien, polonais, néerlandais, russe, chinois, japonais, coréen, hindi, arabe, hébreu. Vous pouvez les lire mais surtout lorsque vous

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Vous vous intéressez à l’usage des TICE dans l’enseignement des langues, et vous aimeriez rencontrer des collègues avec qui partager vos découvertes, projets, succès ou préoccupations. Venez participer à la

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Le Groupe Expériementation Pédagogique Langues et Multimédia de l’académie de Versailles enquête actuellement sur l’utilisation des nouvelles technolgies dans le cours de langue. Le sondage en ligne s’adresse à tous

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La CAF diffuse intégralement en ligne sa revue Recherches et prévisions. http://www.caf.fr/web/WebCnaf.nsf/VueLien/RECHERCHESPREVISIONSNUMEROS?opendocument A lire particulièrement : n° 73 – Famille et droit social http://www.caf.fr/web/WebCnaf.nsf/VueLien/RECHERCHESPREVISIONS73SOMM?opendocument et dans le numéro 72 :

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Le Groupe Observation Santé Rhône-Alpes réunit de multiples partenaires intervenant en santé publique, il s’est constitué autour de trois axes de travail : – améliorer la circulation de l’information entre

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La CNAMTS publie des rapports réalisés par ses propres services et s’exprime sur le site Ameli. A voir particulièrement : – la lettre aux assurés qui peut être un bon

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Les établissements et services destinés aux personnes handicapées (leur gestion, le contrôle, …) sont présentés sur le site du secrétariat aux personnes handicapées. Certains liens sont en erreur, mais ce

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Bulletin épidémiologique hebdomadaire n° 19-20 de l’INVes http://www.invs.sante.fr/beh/2004/19_20/index.htm

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Lutèce se serait bâtie autour de Nanterre, et non sur l’île de la cité. Pour faire le point sur les dernières découvertes : http://www.lemonde.fr/web/imprimer_article/0,1-0@2-3244,36-354516,0.html

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